内蒙古一机集团第一中学届下学期高三年级综合检测(一)语文试卷汇.docVIP

PAGE  PAGE 15 内蒙古一机集团第一中学2013届下学期高三年级综合检测（一）语文试卷 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 【注意事项】 1．答题前务必先将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．保持卡面清洁，不折叠、不破损。 第Ⅰ卷 阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 共振是物理学上的一个运用频率非常高的专业术语，是指两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。在声学中，亦称“共鸣”；在电学中，振荡电路的共振现象称为“谐振”。共振现象也可以说是一种宇宙间最普遍和最频繁的自然现象之一，在某种程度上甚至可以说，是共振产生了宇宙和世间万物，没有共振就没有世界。 　　目前科学研究认为，宇宙是在一次剧烈的大爆炸后产生的。促使这次大爆炸产生的根本原因之一，便是共振。当宇宙还处于浑沌的奇点时，里面早就开始产生了微弱的振荡。渐渐地，振荡的频率越来越高、越来越强，并引起了共振。最后，在共振和膨胀的共同作用下，宇宙在瞬间急剧膨胀、扩张，然后，就产生了日月星辰…… 　　共振不仅创造出了宏观的宇宙，也产生了微观物质世界。从电磁波谱看，微观世界中的原子核、电子、光子等物质运动的能量都是以波动的形式传递的。宇宙诞生初期的化学元素，也可以说是通过共振合成产生的。有一些微小的粒子可以在共振的作用下，在100万亿分之一秒的瞬间互相结合起来，于是新的化学元素便产生了。因为宇宙中这些粒子的生成与共振有着如此密切的关系，所以粒子物理学家经常把粒子称为“共振体”。 　　既然共振是宇宙间一切物质运动的一种普遍规律，人及其他的生物也是宇宙间的物质，共振也普遍存在于这些生命中。 　　人的大脑进行思维活动时产生的脑电波也会发生共振现象。我们喉咙间发出的每个颤动，都是因为与空气产生了共振，才形成了一个个音节，构成一句句语言，才能使我们能够用这些语言来表达我们的情感，进行社会交往与沟通。 　　许多动物身上还存在着其他一些形式的共振现象。夏天树上蝉儿的“知了”声，秋夜蟋蟀的鸣叫声……无一不是借用摩擦身体的某一部位与空气产生共鸣而发声。飞禽走兽们也能巧妙地运用着共振来发出各种叫声，传递不同信息。 　　可以这么说，如果没有共振，天地间的生机将会消失，整个世界将会变得死寂荒凉！ 　　紫外线是太阳发出的一种射线，它们如果大举入侵地球，人类及各种生物可能将无法生存。所幸我们有大气层中的臭氧层，是它们借助共振的威力，阻止了紫外线的长驱直入。当紫外线经过大气层时，臭氧层的振动频率恰恰能与紫外线产生共振，这种振动吸收了大部分的紫外线。所以，共振能使大气中的臭氧层变得如防晒油一样，保证我们不至于被射线伤害。 　　共振还能使地球维持在适当的温度，给地球生命创造出一个冷热适宜的生存环境。因为虽然经过臭氧层的围堵、拦截，但仍有少部分漏网的紫外线能够成功地逃逸出来，到达地球表面，这部分紫外线经过地球吸收后，能量减少，变为红外线，扩散回大气中。而红外线的热量，又恰好能和二氧化碳产生共振，然后被滞留在大气层中，使大气层保有一定温度，让万物在温暖和煦的环境中孕育成长。 就连我们熟知的光合作用，也与共振有关——叶绿素与某些可见光共振，才能吸收阳光，产生氧气与养分。可以说，没有共振，植物便不能生长，食物链会被彻底摧毁。所以我们说，共振，创造了世界。 （选自《光明日报》2012年07月10日） 1．下列对于“共振”的理解，不正确的一项是 A．共振的前提条件是两个物体的振动频率必须相同，当一个物体发生振动时，引起另一个物体振动，这种现象才叫共振。 B．共振这一专业术语在物理学不同的领域又有不同的称呼：在声学中称“共鸣”；在电学中，振荡电路的共振称为“谐振”。 C．共振现象可以说是宇宙间一种最普遍和最频繁的自然现象之一，宇宙和世间万物都是源于共振，唯有共振才能有现在的世界。 D．共振是宇宙间一切物质运动的一种普遍规律，不仅存在于无生命的自然万物之中，而且也存在于有生命的人及其他生物体中。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．依据目前的科学研究，解释宇宙产生的主要理论是大爆炸理论，而这次大爆炸是在共振和膨胀的共同作用下完成的。 B．共振也创造了微观物质世界，宇宙诞生初期，有一些微小的粒子在共振的作用之下，互相结合起来，便产生了新的化学元素。 C．许多昆虫能借助摩擦身体的某一部位与空气产生共鸣而发声，许多飞禽走兽也能巧妙地运用共振来发出各种