第1单元作业及测试答案.pptVIP

第一课 秦始皇测试题答案;26;26;26;26;27;第二课 唐太宗练习答案;21.（1）材料一、材料二表明唐太宗采取了哪些治国政策或思想？ 国君要“简静”，实行修养生息的政策； 君舟民水，要重视人民的作用； 善于纳谏 （2）材料三、材料四说明了什么问题？ 说明了唐太宗励精图治的原因：注意吸取隋朝灭亡的教训；维护地主阶级统治 （3）材料五阐述了什么看法？你如何看待这一说法？ 材料五认为魏征善谏的主要原因是唐太宗的善于纳谏。 这种说法有一定道理，它揭示了在专制主义的封建社会里，君主的意志往往起了决定作用。;22.(1)据材料1，概括唐太宗处理民族关系的主张。 不歧视；不猜忌；妥善安置。 (2)从材料1到材料2，唐太宗对少数民族的认识有何变化？ 从“四夷可使如一家”到明确提出了“爱之如一”。;(3)据材料3，指出唐太宗治理东突厥地区的措施。此外，还采取哪些处理民族关系的策略？ 设羁縻府州。 策略：“战而后和”；和亲通婚；册封。 (4)据材料4并结合所学知识，概括唐太宗民族政策的影响。 得到少数民族拥护，维护了民族团结； 巩固了统一的多民族国家； 促进了“贞观之治”的出现。;第三课 康熙帝练习答案;16.(1)从现在的角度看，这段材料所介绍的康熙帝有哪些优点?对此，你作何评价?(4分) 优点：尊重科学、奖励科技、注重吸收和运用先进的 科学技术。 评价：作为封建帝王，能做到如此，体现了开明和 进步的一面，是非常难能可贵的 (2)据史料记载，康熙帝的统治政策中也有推崇孔孟之道、程朱理学，禁锢人们的思想，重新提倡八股文，允许妇女缠足等内容。对此，你有何看法?(3分) 这举措禁锢了人们的思想，阻碍了社会的开化和进步。;(3)根据诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。(3分) 平定三藩、收复台湾、平定噶尔丹 (4)参照情境一的主题格式给情境二拟定一个主题。(2分) 康熙帝与国家统一。(只要与素材内容吻合，即可得分) (5)从中华民族的发展史角度，对康熙帝诗中所涉及的活动进行评价。(3分) 打击了各种分裂势力，维护了中华民族的统一，为大一统的多民族国家的巩固和发展做出了巨大贡献。 ;17.(1)材料一说秦始皇“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”指的是什么？(4分) 史实：灭六国，完成统一；创立皇帝制度和建立专制主义中央集权制度。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，与秦始皇相比，唐太宗在统治政策上主要有哪些不同？(4分)你怎样理解材料三中所说的“(唐太宗)自古功德兼隆”？(2分) 不同：秦：大兴土木，实行暴政； 唐以民为本，轻徭薄赋；提倡节俭；(4分) 理解：功：出现贞观之治(具体表现也可)。 德：唐太宗善于纳谏，以民为本，采取开明的民族政策。(2分);(3)与唐太宗相比，康熙帝在治理多民族国家方面有哪些突出贡献？(4分)材料四认为(康熙年间)“天下和乐，克致太平”。结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的“天下太平”？(2分) 贡献：平定三藩之乱；粉碎准噶尔贵族叛乱，加强 对西藏的管理；统一台湾；打败沙俄侵略。 理解：天下太平建立在传统经济基础上， 蕴藏着危机。 (4)由上述帝王的主要活动和成就，概括我国古代历史发展的主要趋势。(2分) 趋势：统一多民族国家不断巩固； 封建国家由兴起到强盛再到渐趋衰落。;选修四第一单元测试答案;21. （1）关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、二、三各是怎样评述的？（6分） 材料1：三朝、汉因分封制而长久，秦因郡县制而短暂（2分） 材料2：秦亡是因为暴政，并非是郡县制（2分） 材料3：实行郡县制是历史的必然，与秦灭亡无关； 秦因为实行郡县制而灭六国（2分） （2）材料四柳宗元这段议论的中心论点是什么?你认为郡县制的推行与秦朝灭亡有无关系？请简述你的理由。 ①柳宗元的中心论点是秦朝的灭亡是因为其暴政，而不是因为实行郡县制。（2分） ②没有关系。（2分） ③理由：因为郡县制的实行，有利于加强统治，巩固统一；而秦朝灭亡是因为实行暴政，如实行严刑峻法，加重赋税，大量征发兵役和徭役，结果导致大规模农民起义的发生。秦朝的统治是被农民起义所推翻，而不是因为地方分裂或者叛乱，所以和郡县制没有关系。（4分）;22. （1）材料一反映了深深植根于中华文化悠久历史传统中的哪一理念？根据材料一简述该理念的内容？（不得摘抄原文）（12分）? 理念：“以民为本”（或答“民本”思想）（2分） 它包含的主要内容有：（2分一点，共10分） ①重民（认识民众是立国的根本）； ②爱民（关心民众的劳苦）； ③养