2015_2016学年人教B版高中数学课件必修3：第三章概率3.1《几何概型》.pptVIP

3.3 几何概型; 本课主要学习几何概型的相关内容，包括几何概型的概念及概率计算公式。本节内容紧接古典概型之后，是第二类概率模型，也是对古典概型内容的进一步拓展。因而本课的重点把握在几何概型的判断，古典概型及几何概型的区别，以及如何利用几何概型的概率公式解题。 因此本课开始以回顾古典概型的概念及特点作为课前导入，结合一个概型判断的选择题，引导学生发现几何概型及古典概型的区别，进而对比引出几何概型的概念。紧接着结合生活中的几个案例加深学生对几何概型的理解。接着对比案例，引导学生通过古典概型的概率计算公式推出几何概型概率计算公式，然后通过例题分别从长度、面积、体积三个方面解决对应的生活中的几何概型问题。 ; 1. 掌握几何概型的概念及几何概型的概率计算公式。 2. 会用几何概型的概率计算公式解决实际的概率问题。;【议一议】下列试验是古典概型的是 .; 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型。;体会概念 ;举例说明生活中常见的几何概型;举例说明生活中常见的几何概型;判断下列概率问题属于何种概型？（口答） ⑴某人打靶，射击5枪，命中3枪. 求恰好2枪连中的概率。 ⑵靶的直径为1m，其中，靶心的直径只有12cm，任意向靶射箭，射中靶心的概率为多少？ ⑶一只口袋内装有大小相同的5个球，其中3个白球，2个黑球，从中一次摸出两个球，求至少有一个白球的概率。 ⑷在1万平方公里的海域中有40平方公里的大陆贮藏着石油.假如在海域中任意一点钻探,钻到油层面的概率是多少?;;例1：取一根长度为30cm的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长度都不小于10cm的概率有多大？;;; ;1.在区间[0，10]上任意取一个整数x， 则x不大于3的概率为： . 2.在区间[0，10]上任意取一个实数x， 则x不大于3的概率为： . 3.假设车站每隔10分钟发一班车，随机到达车站，问 等车时间不超过3分钟的概率为______. 4.如图，矩形ABCD中，点E为边CD上任意一点，若在矩形 ABCD内部随机取一个点Q，则点Q取自△ABE内部的概率 为______.; ;1.必做P142 A组 1、2、3题 ; “抛阶砖”是国外游乐场的典型游戏之一，阶砖平面是由若干个边长为a的小正方形阶砖组成.参与者只须将半径为 r （２r＜a） 的“金币”，抛向离身边若干距离的阶砖平面上，抛出的“金币”若恰好落在任何一个阶砖之内（不与阶砖的边相碰），便可获奖，求参加者获奖的概率.;Thank you!