2016-2017学年人民版必修三7.1近代物理学的奠基人和革命者导学案.docVIP

2016-2017学年人民版必修三 7.1 近代物理学的奠基人和革命者 导学案 【学习目标】 ◎ 了解伽利略、牛顿对建立经典力学所作的贡献 ◎ 了解普朗克提出量子论、爱因斯坦创立相对论 ◎ 理解相对论、量子论提出的意义 【学习过程】 一、经典力学建立 1．意大利人伽利略奠定经典力学的基础 发现：创立自由落体定律；运动的物体不受阻碍，将速度保持不变地持续运动下去； 意义：开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。 2．英国的牛顿建立经典力学 建立标志：1687年出版《自然哲学的数学原理》； 内容：包括牛顿力学三定律（惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律）和万有引力定律 特点：以实验为基础、以数学为表达形式。 意义：完成了人类对自然界认识上的第一次理论大综合，标志着近代科学的形成； 根据万有引力定律，人们发现了海王星等，正确解释了潮汐的成因。 二、量子论的诞生与发展 背景：19世纪末，电子和放射线的发现，使人们对物质的认识深入到原子内部；经典力学无法解释微观粒子运动中的热辐射问题 创立：1900年德国人普朗克提出量子假说——辐射像物质一样，由一份份量子构成。 发展：爱因斯坦利用量子论成功解释光电效应。 影响：量子论弥补了经典力学在认识微观世界方面的不足；与相对论共同构成了现代物理学的基础；改变了人们认识世界的角度和方式。 三、爱因斯坦相对论 背景：19世纪末，经典力学的绝对时空观无法解释物理学研究中的新问题。 提出：20世纪初德国人爱因斯坦先后提出狭义相对论、广义相对论。 内容： 狭义相对论——空间和时间会随着物体运动速度的变化而变化。 广义相对论——空间和时间的性质取决于物质的运动情况和分布状况。 意义：否定了经典力学的绝对时空观；将牛顿力学概括在相对论力学之中；与量子论一起，构成了现代物理学的基础；改变了人们认识世界的角度和方式。 【本课要旨】 1、牛顿创建了万有引力定律和力学三定律，建立了经典力学，改变了自古代中世纪以来人们的认识论和方法论。 2、19世纪末20世纪初，普朗克提出了量子假说，爱因斯坦提出了相对论，改变了人们认识世界的角度和方式。 【课后演练】 1．伽利略通过梁的弯曲试验和理论分析，指出对长度相似的圆柱形梁，抗弯力矩和半径立方成比例。1685年，牛顿发现了万有引力定律：两个物体之间有引力，引力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。从这两个事例中可以看出近代自然科学的特征之一是 A．实验是近代科学研究的全部方式 B．17世纪物理学是核心学科和基础学科 C．以实验为基础，以数学为表达形式 D．揭示时间和空间的本质属性 2．右图是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断．下列标题中最适合于这份海报的是 A．“超越时空的梦想” B．“探索与发现：海王星” C．“普朗克的假说与验证” D．“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结” 3．著名科学家沃尔夫在1935年写道：“（它被）公认是科学史上最伟大的著作。……二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。”这部著作是 A．牛顿的《自然哲学的数学原理》 B．达尔文的《物种起源》 C．法拉第的《电学实验研究》 D．爱因斯坦的《广义相对论的基础》 4．1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。文章介绍的理论是 A．日心说 B．量子论 C．相对论 D．经典力学 5．菲利普-费尔南德兹—阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都是带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是 A．伽利略 B． 达尔文 C． 牛顿 D． 爱因斯坦 6．“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要说明牛顿的发现 A．推动了天文学的发展 B．使人类彻底摆脱了神学的影响 C．使人类开始关注现实世界 D．促进了人类的思想解放 7．“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的认知”，是指 A．牛顿力学体系的建立 B．进化论的提出 C．自由落体定律的提出 D．量子论的提出 8．某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如右图所示，你认为该学者演讲的主题是 A．重大科学理论的出现是科技革命的先导 B．欧洲是当今世界的科技中心 C．伟大的历史人物推动历史进程的大发展 D．伟大的科技革命造就伟大的科学家 9．20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理