26[修改]《科利亚木匣》.pptVIP

科利亚的木匣 /v_show/id_XMzYyMTY3ODQ=.html xiá jù jiē 木匣 手锯 台阶 测量 数数 难过 挖坑 冰鞋 斧头 免得 房屋 抢走 当初 管事 敌人 懂得 喀山 仍然 玩意 随便 算术 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？ 思 考 埋木匣 挖木匣 受到启发 请按“埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。 一（1～3）：埋木匣 二（4～12）：挖木匣 三（13）：受到启发 这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中受到启发的故事。 ▲ 　轻声朗读课文第一段（第1至3自然段），思考问题： 1、为什么要埋木匣 和木箱呢？ 2、科利亚的木匣里 有什么？ 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 科利亚和妈妈是怎样埋东西的？ 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 放 盖 踩 撒 科利亚从家门口向前走，( )了十步，就用铲子( )起来。坑挖好了，他把一个木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用脚( )实，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。 数 放 放 盖 踩 挖 撒 默读课文4—12自然段 小组合作学习、讨论。 1、用～～～画出科利亚挖木匣的语句。 2、科里亚一共挖了几次？他开始为什么找不到木匣子，后来为什么找到了？ 科利亚开始是怎样挖的？ 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 从这5个“挖”字中你体会到了什么？ 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。 C、挖的方向不对。 A、算术不管事了。 D、步子有问题。 B、法西斯挖走了。 后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？ 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 果然 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。” 埋木匣 只有5岁,步子小。 挖木匣 4年以后,步子大。 通过这件事，科利亚有什么收获？ 思考 讨论 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？” 这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？ 勤于思考，爱动脑。 随着时间的推移，在我们的周围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？ 选词填空 仍然 果然 固然 1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（ ）学会了。 2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（ ）不想离开。 3.这样做（ ）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。 仍然 果然 固然 比一比，组词语。 锯（ ） 避（ ） 倍（ ） 据（ ） 僻（ ） 培（ ） 剧（ ） 辟（ ） 陪（ ）