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第2章儿童游戏的价值
第二章;本章主要内容;本章教学方式;第一节;一、游戏促进了感知能力的提高
二、游戏促进了思维能力的提高
三、游戏促进了语言能力的提高
四、游戏促进了想象能力的提高;游戏与儿童创造力的发展
游戏与儿童的问题解决;实验 1自由游戏对儿童创造性思维发展的影响;实验 2游戏对幼儿解决问题能力的发展;儿童喜欢语言游戏,尤其是语音游戏;
游戏提供幼儿重复练习语言及同伴互相学习的机会。;游戏与想象能力;第二节;社会性发展;一、游戏促进儿童自我意识的发展
二、游戏帮助儿童自我中心的摆脱
三、游戏促成儿童同伴关系的建立
四、游戏有利于儿童亲社会行为的养成
五、游戏有利于儿童良好行为品质的养成
;实验3游戏帮助幼儿“去自我中心”;实验4马努依连科——“哨兵站岗”;第三节;一、游戏与儿童的情绪体验
二、游戏与儿童的???感发展
;积极情绪;;第四节;;抬头、翻身、坐、爬、站、走、
跑、跳跃、钻、平衡、攀登、投掷;;促进身体的生长发育;阅读书目;;;曹中平 蒋欢《游戏功能的再认识——来自脑科学研究的启示》《学前教育研究》2005、07-08
但菲 杨丽珠 冯璐《在游戏中培养幼儿自我控制能力的实验研究》《学前教育研究》2005、11
林寒《在自由玩耍中培养幼儿创造性思维的实验研究》《学前教育研究》2005、11
;作业;【复习与思考】
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