2、物理学科能力.pptVIP

学科能力的培养;一、理解能力;理解能力;理解能力;二、推理能力;三、分析综合能力;分析综合能力;分析综合能力;分析综合能力;分析综合能力;分析综合能力;分析综合能力;分析综合能力;分析综合能力; 例： 物体m放在粗糙的斜面上保持静止，现用水平力F推物体m，在力F由零逐渐增加而物体m仍静止的过程中，物体m所受的 （A） 静摩擦力逐渐减小到零 （B） 静摩擦力的方向可能改变? （C）合外力逐渐增大? （D）斜面支持力增大?;常规分析方法:如图; 不受水平推力时:物体受三个力而平衡.三个力的图示顺次构成封闭的三角形.;四、应用数学处理物理问题的能力?? ? ;（一）培养识图、作图和用图能力;;1、获取图想要表达的信息(识图);16（10理综）.如图所示，在外力作用下某质点运动的v-t图象为正弦曲线.从图中可以判断 : （ AD ） A、在时间内，外力做正功 B、在时间内，外力的功率逐渐增大 C、在时刻，外力的功率最大 D、在时间内，外力做的总功为零;;19.电源的效率定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比.在测电源电动势和内电阻的实验中得到的实验图线如图所示，图中U为路端电压，I为干路电流，a、b为图线上的两点，相应状态下电源的效率分别为η1、η2.由图可知η1、η2的值分别为： ;;2、辨析图像所蕴含的物理规律（识图）;(10山东16题)如图甲所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平平滑连接。图乙中和分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。图乙中正确的是:C ;3、从描绘图像中再现物理情境（用图）;海南16题（压轴）．图1中，质量为m的物块叠放在质量为2m的足够长的木板上方右侧，木板放在光滑的水平地面上，物块与木板之间的动摩擦因数为 。在木板上施加一水平向右的拉力F，在0~3s内F的变化如图2所示，图中F以mg为单位，重力加速度g=10m/s2.整个系统开始时静止。 （1）求1s、1.5s、2s、3s末木板的速度以及2s、3s末物块的速度； （2）在同一坐标系中画出0~3s内木板和物块的v—t图象，据此求0~3s内物块相对于木板滑过的距离。;;4、根据提供的物理情境描绘物理图像;;;;（10大连二模）如图1所示，一个小球套在竖直放置的光滑圆环上，小球从最高点向下滑动过程中，其线速度大小的平方v2随下落高度h的变化图象可能是图中的（ ）;24.(14分)短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了100m和200m短跑项目的新世界纪录，他的成绩分别是9.69s和l9.30s.假定他在100m比赛时从发令到起跑的反应时间是0.15s，起跑后做匀加速运动，达到最大速率后做匀速运动.200m比赛时，反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与l00m比赛时相同，但由于弯道和体力等因素的影响，以后的平均速率只有跑l00m时最大速率的96％.求：(1)加速所用时间和达到的最大速率。(2)起跑后做匀加速运动的加速度。(结果保留两位小数);24题的一种很典型的错解;;10山东25题（18分）如图所示，以两虚线为边界，中间存在平行纸面且与边界垂直的水平电场，宽度为，两侧为相同的匀强磁场，方向垂直纸面向里。一质量为，带电量，重力不计的带电粒子，以初速度垂直边界射入磁场做匀速圆周运动，后进入电场做匀加速运动，然后第二次进入磁场中运动，此后粒子在电场和磁场中交替运动。已知粒子第二次在磁场中运动的半径是第一次的二倍，第三次是第一次的三倍，以此类推。求 （1）粒子第一次经过电场的过程中电场力所做的功W1。 （2）粒子第次经过电场时电场强度的大小。 （3）粒子第次经过电场所用的时间。 （4）假设粒子在磁场中运动时，电场区域场强为零。请画出从粒子第一次射入磁场至第三次离开电场的过程中，电场强度随时间变化的关系图线（不要求写出推导过程，不要求标明坐标刻度值）。;半定性半定量定性描述物理量的变化规律;（二）应用其它数学方法处理物理问题的能力?? ? ;1、空间能力;;立体向平面的转化能力;;2、三角函数;;;3、研究几何关系的能力;一道确定磁场范围合面积的试题;推理与论证;;4、数列;数列;五、实验能力;高考考查实验七种具体能力;高考考查实验七种能力; 1、基本仪器、仪表的使用和基本物理量的测量。;估读的几种方法;关于“1/2估读”与“1/10估读”;关于“1/2估读”与“1/10估读”;关于“1/2估读”与“1/10估读”;关于“1/2估读”与“1/10估读”;08年高考理综宁夏卷2