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3年级语文课后练习

第6册教材练习设计 ——从关注表达的角度出发;第一单元:继续学习预习课文。读通课文,初步了解课文大意;遇到不理解的词句用各种方法来理解。;1 春的消息;2 啊,汤圆 ;4 放风筝;5 荒芜的花园;综合练习1 ;第二单元:继续学习预习课文,试着了解课文大意,选自己认为合适的方法解决不能理解的词句(关注“阅读芳草地”中的相关练习)。;6 新年的礼物;7 小读者;9 给予树 ;10 妈妈,我不是最弱小的 ;综合练习2 ;第三单元:学习复述课文 。基本方法:在理解和记忆课文的基础上,根据课后练习的要求,抓住重点词句把课文内容“讲”出来。;11 起死回生 ;12 田忌赛马;13 完璧归赵;14“军神”;综合练习3 ;第四单元:继续练习复述课文。 要求:复述课文重点部分。方法:可以按提示、提纲或提供的词语、写作线索等进行复述,尽量用上课文中的词句 ;16 家是什么 ;18 在金色的沙滩上 ;19 杏儿熟了 ;20 哦,让我永远忏悔的狗 ;﹡4、练笔: 这是一件三年前发生的事,直到今天,“我”的心中还充满了感慨,还时常想起小豆子,想起这件事,并且让我永远的忏悔。现在,就请你们做一回课文中的“我”——星星,给小豆子写一封信,把自己三年来的心情告诉她。 要求:1、用书信的格式。 2、可以自由挑选课文中的一部分内容写或全部写(用上复述课文的内容)。;综合练习4 ;第五单元:学习理解词句,通过词义辨析、词语搭配、选词填空、找近义词等方法来学习。 ;21 我喜欢小动物;23 神秘的小岛 ;24 南极风光;25 埃及金字塔;综合练习5 ;第六单元:继续学习理解词句,可以用词语辨析、词素分析、联系上下文等方法理解词语;通过比较句子、朗读句子、体会关键词语的作用和用词语造句等方法理解句子。 ;26 蝙蝠与雷达 ;27 我多大了;29 在牛肚子里旅行 ;30 邻家的星期四;综合练习6 ;第七单元:学习质疑。 ;31 他从火里跑出来;32 全神贯注;33 不知疲倦的人;35 攀登世界第一高峰;? 练习综合7;第八单元:继续学习质疑。 ;36 独果;38 秘密;39 “我也会送你一辆新车”;40 开启;? 综合练习8

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