第3单元北魏孝文帝改革课件人教版.pptVIP

第3单元北魏孝文帝改革课件人教版.ppt

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第3单元北魏孝文帝改革课件人教版

文明冲突·智者选择·民族融合;秦长城长度超过万里,标志着万里长城的开始,同时也标志着中华大地上两种不同文化形态共存的开始;北方;魏晋南北朝时期的阶段特征;最新考古已证实,位于内蒙古大兴安岭的嘎仙洞内的石刻祝文刻写的是鲜卑族拓跋部的祭祖文字,证明该地区是拓跋部的发源地。; 五胡乱中原 (羌、氐、羯、匈奴、鲜卑);北魏[拓跋氏,后改元氏]政权的更迭 (386-534,存在近150年);北魏骑马武士陶俑;北魏统一黄河流域后面临的问题和实质(改革的必要性);孝文帝推行汉化政策条件:;北魏文成帝皇后文明皇后——冯太后;前期改革:;从严格意义上讲,迁都洛阳事件并不是孝文帝本身的内意,然而人们大多都把它看作是改革的有机组成部分,为什么?(从迁都洛阳的原因及迁都在整个改革过程中的地位等方面考虑。);材料一 “今日之行,诚知不易,但国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。” 材料二 神瑞二年,又不熟,京畿之内,路有行馑……朕以恒、代无漕运之路,故京邑民贫;今移师伊洛,欲通运四方。; 孝文帝后期改革的措施和前期相比,有何侧重?假设那时你到洛阳游历,你可能感受到洛阳哪些新的气象?;(1)学习汉族的典章制度 ①尊儒崇经,兴办学校 ②恢复汉族礼乐制度 ③采纳汉族封建统治制度;(2)学习汉族的生活方式 ①易服装 ②讲汉话 ③改汉姓, 定门第等级 ④通婚姻 ⑤改籍贯 ;;正确认识民族融合; 北魏孝文帝改革的历史作用;归纳、比较;鲜卑族作为一个民族已经不存在了,因此,有人认为孝文帝的汉化改革使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑文化、鲜卑语言很快消亡了,孝文帝是千古罪人,你同意这种说法吗?;2、对孝文帝改革我们应充分肯定,因为改革的目的是……; 文明冲突是文明发展演进的动力。历史上每一次文明冲突的结果往往是形成文明共存与进一步的融合,……文明共存是融合各种文明不同的特质,扬弃不合时宜的文明,形成多元化的新的文明体系。 ——肖川;朝阳总是从东方升起, 无论松柏的影子有多长, ?它总是和根连在一起。? 无论你来自地北抑或天南。 我们的心总是和你连在一起。?

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