第3章第3讲牛顿运动定律的运用[一].pptVIP

第3讲 牛顿运动定律 的运用(一);1．单位制： ①基本物理量：在物理学中基本物理量有质量、时间、长度、物质的量、温度、电流、发光强度七个． ②质量单位千克，时间单位秒，长度单位米，物质的量单位摩尔，温度单位开尔文，电流单位安培，发光强度单位坎德拉这七个单位构成了国际单位制中的基本单位． 说明：①应用：为了度量的统一，一般国际上统一使用国际单位制；;②作用：用单位可以判断公式的推导是否正确，从单位可以猜测量与量的关系． 2．用牛顿第二定律解决两个或两个以上的物体系问题： ①隔离法：隔离法就是从整个系统中将某一物体隔离出来，然后单独分析被隔离物体的受力情况，从而把复杂的问题转化成简单的一个个小问题求解．;;即整个系统所受的合外力(物体之间的作用力为内力，不考虑)等于各个物体所产生的加速度与质量的乘积的矢量和．其正交表示为： ∑Fx＝m1a1x＋m2a2x＋…＋mnanx ∑Fy＝m1a1y＋m2a2y＋......＋mnany 注意事项： (1)用隔离法解连接体问题时,容易产生如下错误： ①例如F推M及m一起前进(如图所示)，隔离m分析其受力时，认为F通过物体M作用到m上，这是错误的．;;;3．临界问题：若题目中出现“最大”、“最小”、“刚好”等词语时，一般都有临界现象出现，分析时，可用极端分析法，即把问题(物理过程)推到极端(界)，分析在极端情况下可能出现的状态和满足的条件，应用规律列出在极端情况下的方程，从而暴露出临界条件．;B;二、整体法、隔离法解决连接体问题 例2、如图3-3-1所示，两个用轻线相连的位于光滑水平面上的物块，质量分别为m1和m2.拉力F1和F2方向相反，与轻线沿同一水平直线，且F1F2，试求在两个物块运动过程中轻线的拉力T.;;C;;;点评：整体法与隔离法交替使用，是解决这种加速度相同的物体系运动的一般方法．而整体法主要是用来求解物体系受外部作用力或整体加速度，隔离法则主要是用来求系统内各部分的相互作用力．;变式训练2、一根轻弹簧上端固定，下端挂一质量为m0的平盘，盘中有一质量为m的物体(如图3-3-3)，当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了l，今向下拉盘使弹簧再伸长Δl后停止，然后松手放开，则刚松手时 盘对物体的弹力等于(设弹簧处在 弹性限度以内)(　　);;图3-3-4;;;图3-3-5;;三、临界问题 力学中的临界问题指一种运动形式(或物理过程和物理状态)转变为另一种运动形式(或物理过程和物理状态)时，存在着分界线的现象，这种分界线通常以临界值和临界状态的形式出现在不同的问题中，而临界与极值问题主要原因在于最大静摩擦力、绳子的张力等于零、两个物体要分离时相互作用的弹力为零等． ;例4、有一固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连．小球某时刻正处于如图3-3-6所示状态．设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的(　　) A.若小车向左运动,N可能为零 B.若小车向左运动,T可能为零 C.若小车向右运动,N不可能为零 D.若小车向右运动,T不可能为零;解析：小球相对于斜面静止时，与小车具有共同加速度，如图甲、乙所示，向左的加速度最大则T＝0，向右的加速度最大则N＝0，根据牛顿第二定律，合外力与合加速度方向相同沿水平方向，但速度方向与力没有直接关系．答案为AB.;点评：解题时抓住N、T为零时受力分析的临界条件，小球与车相对静止，说明小球和小车只能有水平的加速???． ;变式训练4、如图3-3-7所示，倾角为θ的三角形滑块上放置一个质量为m的物体，它们一起以加速度a在水平面上向右做匀加速直线运动，对于m所受的摩擦力，下列叙述正确的是(　　) A.方向可能沿斜面向上 B.方向可能沿斜面向下 C.可能不存在摩擦力 D.一定存在摩擦力;;变式训练5、如图3-3-8所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是μmg.现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为(　　);