8.2碰撞与冲突学案（人民版必修三）.docVIP

8.2 碰撞与冲突 学案（人民版必修三） 【大成目标】（目标解读2分钟） 1、掌握浪漫主义美术：德拉克洛瓦《自由引导人民》；现实主义美术：库尔贝《石工》、《奥尔南的葬礼》，列宾《伏尔加河上的纤夫》；印象主义绘画：莫奈《日出·印象》、凡高《向日葵》；杰出的雕塑家罗丹《思想者》；现代主义美术：毕加索《亚威农的少女》、《格尔尼卡》；当代美术：杰克逊·波洛克《3》、《第十号》，徐悲鸿《奔马》。 2、分析19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系；通过欣赏各流派名画提高美术鉴赏能力，陶冶情操。 3、重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品；难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。 【使用说明】 1、预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案； 2、合作探究，大胆质疑，踊跃展示。注重学法，激情投入； 3、建议使用一个课时，一节课完成基础案与升华案；一节课完成巩固案与课堂小结。 基础案（10分钟） 课前30分钟自主完成，课中用10分钟完成展示和点评。 一、批判现实主义文学 1、背景 ⑴19世纪中叶，资本主义国家的社会矛盾日益尖锐和复杂，资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻变化。 ⑵资本主义的扩张和亚非拉地区人民的反帝、反封建斗争，使东西方文化在激烈的碰撞中发展。 2、特点：敢于直面现实，深刻揭露社会黑暗