丹阳市后巷实验中学九年级数学上册 2.1 圆学案2无答案苏科版.docVIP

PAGE  2.1 圆 学习目标： 1．认识圆的弦、弧、优弧与劣弧、半径、直径及其有关概念； 2．认识同心圆、等圆、等弧的概念； 3．了解“同圆或等圆的半径相等”，并能应用它解决有关的问题． 学习重、难点：了解圆的相关概念；容易混淆圆的概念的辨析． 学习过程： 一、问题导入 预习圆的相关概念： 结合图形逐个介绍半圆、优弧、劣弧、弓形、同心圆、等圆的概念及这些几何元素的表示法．引导学生分析它们之间的区别与联系，如半圆和弧一半圆也是弧，是半个圆周，但弧不一定是半圆，半圆不是优弧也不是劣弧，也不是弓形；直径和弦，是过圆心的特殊弦，但弦不一定都是直径；同圆、等圆、同心圆的区别与联系． 二、自学探究 1．理解与圆有关概念 （1）请在图上画出弦CD，直径AB． _________________________________叫做弦； _________________________________叫做直径． （2）弧、半圆、优弧与劣弧的概念及表示方法． 弧：____________________________________． 半圆：__________________________________________________． 优弧：_________________________________，表示方法：________． 劣弧：_________________________________，表示方法：________． （3）借助图形理解圆心角、同心圆、等圆． 圆心角：_____________________________________． 同心圆：_____________________________________． 等圆：_______________________________________． （4）同圆或等圆的半径_______． 等弧：______________________________________________． 2．概念巩固 判断下列结论是否正确． （1）直径是圆中最大的弦( ) （2）长度相等的两条弧一定是等弧( ) （3）半径相等的两个圆是等圆( ) （4）面积相等的两个圆是等圆( ) （5）同一条弦所对的两条弧一定是等弧( ) （6）半圆是弧，但弧不一定是半圆( ) （7）半径相等的两个半圆是等弧( ) 三、学以致用 活动一：已知：如图，点A、B和点C、D分别在同心圆上．且∠AOB＝∠COD，∠C与∠D相等吗？为什么？ 活动二：· · · · · A D B C O 如图，点A、B、C、D都在⊙O上．在图中画出以这4点为端点的各条弦．这样的弦共有多少条？ 活动三：（1）在图中，画出⊙O的两条直径； （2???依次连接这两条直径的端点，得一个四边形．判断这个四边形的形状，并说明理由． · O 四、当堂检测 1．如图，⊙O中，点A、O、D及点B、O、C分别在一条直线上，弦的条数有（ ） A．2条 B．3条 C．4条 D．5条 2．如图，已知AB是⊙O的直径，CD是非直径的弦，CD交OA于E，则图中共有______条劣弧，请把它们表示出来： ． 3．如图，点A、D、G、M在半圆O上，四边形ABOC、DEOF、HMNO均为矩形，设BC=a，EF=b，NH=c，则下列各式中正确的是 （ ） A． B． C． D． A O C F D E G N M H B O1 O2 A B 4．如图，两个等圆⊙和⊙交于A、B两点，且⊙经过点，则． 五、课后反馈 A组题： D C O A B 1．如图，两个同心圆的圆心为O，大圆的半径OC、OD交小圆于A、B， AB与CD有怎样的位置关系？为什么？ D O A C B 2．已知：如图，OA、OB为⊙O的半径，C、D分别为OA、OB的中点．求证：AD=BC． D E A C B F O 3．如图， ⊙O的直径AB=4，半径OC⊥AB，D为弧BC上一点，DE⊥OC，DF⊥AB，垂足分别为E、F．求EF的长． B组题： 4．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，∠A=40°．以C为圆心、CB为半径的圆交AB于点D， 求∠ACD的度数． C组题： 5．在进行道路施工时，由于岩石的阻挡，需要对岩石进行爆破，爆破时，导火索燃烧的速度为0.9 cm/s，点燃导火索的人需要跑到离爆破点120 m以外的安全区域，导火索的长度为18 cm，那么点燃导火索的人如果以5.8 m/s的速度跑离爆破点能否确保安全？