丹阳市后巷实验中学九年级数学上册 第二章 对称图形 圆小结与思考学案无答案苏科版.docVIP

PAGE  第二章 对称图形 圆小结与思考 学习目标： 1．系统复习圆的知识，熟练利用圆的有关知识解决实际问题； 2．在实际问题的解决过程中，发展逻辑思维能力． 学习重、难点：系统复习圆的知识；熟练利用圆的有关知识解决实际问题． 学习过程： 一、回顾思考 1．圆上各点到圆心的距离都等于_________． 2．圆是________对称图形，任何一条__________________都是它的对称轴；圆又是_________对称图形，_____________是它的对称中心． 3．垂径定理：垂直于弦的直径_________弦，并且平分________________； 4．在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量______，那么它们所对应的其余各组量都分别______． 5．同弧或等弧所对的圆周角_______，都等于它所对的圆心角的________． 6．直径所对的圆周角是_________，90°的圆周角所对的弦是_________． 7．点与圆的位置关系共有三种：①_________，②_________，③__________；对应的点到圆心的距离d和半径r之间的数量关系分别为：①d_______r，②d______r，③d______r． 8．直线与圆的位置关系共有三种：①________，②________，③_________．对应的圆心到直线的距离d和圆的半径r之间的数量关系分别为：①d_______r，②d______r，③d______r． 9． 切线的判定：经过_______的外端，并且_____这条________的直线是圆的切线； 切线的性质：圆的切线_________于经过切点的半径． 10．切线长定理：从圆外一点可以向圆引_____条切线，且切线长_______． 11．三角形的三个顶点确定_____个圆，这个圆叫做三角形的外接圆，三角形的外接圆的圆心叫_______，是三角形三条边的____________的交点． 12．与三角形各边都相切的圆叫做三角形的________，其圆心是三角形三条____________的交点，叫做三角形的______，其到三角形三条边的距离________． 13．弧长公式：l＝__________；扇形面积公式：S＝__________或S＝__________； 圆锥侧面积计算公式S＝_____________． 二、精讲点拨 活动1：如图，⊙O是△ABC外接圆，AD⊥BC于D，交⊙O于N，AE平分∠BAC交⊙O于E．求证：AE平分∠OAD． 活动2：如图，△ABC中∠A＝90°，以AB为直径的⊙O交BC于D，E为AC边中点． 求证：DE是⊙O的切线． 三、当堂检测 1．一个点与定圆的最近距离为4，最远点为9，则圆的半径为（ ） A．2.5或6.5 B．2.5 C．6.5 D．5或13 2．已知AB、CD是⊙O两条直径，则四边形ABCD为（ ） A．平行四边形 B．菱形 C．矩形 D．正方形 3．过⊙O内一点M的最长弦为10，最短弦为8，那么OM为（ ） A．3 B．6 C． D．9 4．如图，P（x，y）是以坐标原点为圆心，5为半径的圆点的一点，若x、y都为整数，则这样的点有（ ）个 A．4 B．8 C．12 D．16 5．⊙O的半径为6，，弦长为一元二次方程的两根，则弦心距及弦所对的圆心角的度数分别是（ ） A．和30° B．和60° C．和30° D．和60° 6．正三角形的边长是6 cm,则内切圆与外接圆组成的环形面积是____________cm2． 7．已知扇形的圆心角是120°,扇形弧长是20π,则扇形面积＝____________． 8．如图，△ABC内接于⊙O，CA＝CB，CD∥AB且与OA的延长线交与点D． （1）判断CD与⊙O的位置关系并说明理由；（2）若∠ACB＝120°，OA＝2，求CD的长． 四、课后反馈 A组题： 1．弦AB分圆为1：5两部分，则弦所对的圆周角为___________． 2．在半径为5 cm的圆中，有一点P满足OP＝3 cm，则过点P的最长弦为_________cm，最短弦为_______cm． 3．在⊙O中，弦AB＝24 cm，弦CD＝10 cm，若圆心O到AB的距离为5 cm，则点O到弦CD的距离为__________cm． 4．如图，AB为⊙O的直径，则∠1+∠2＝_______°． 5．一条弦分圆的直径为2的6两部分，若此弦与直径的夹角为45°，则该弦长为_______． 6．如图，PA、PB切⊙O于A、B，过点C的切线交PA、PB于D、E，PA＝8 cm，则△PDE的周长为________．