江苏2017年高考一轮复习文言文之归纳内容要点.ppt

【考点解读】? 江苏《考试说明》：分析综合??（1）辨析文句意义?（2）归纳内容要点。能力层级为C级?。?? “归纳内容要点”是指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说道理进行综合的判断与推理，它是文言文整体阅读中的重点、难点。 一般来说，高考对这一考点的考查，着眼于对整个选文内容要点、中心意思的概括。;记叙类—— 写人：偏重于中心人物的具体的语言、行 为、事件等 叙事：则偏重于事情的前因后果、背景、发生发展的过程及其意义、影响等。 状物：偏重其特点、功用、寓意或者喻义。 写景：偏重于景物的特点，所寓的情与理。 议论类——偏重的时论点论据等。;题型归纳 ①阐释型。要求考生读懂文本，重点了解事情的前因后果和它所包含的深层意义，在此基础上经过独立思考进行回答。? ②归纳型。要求考生根据题目的要求能够从文本中筛选出有效信息，经过分析、概括，整合成新的语句，如归纳人物特点、形象等。? ③评析型。要求考生能对文中某个人物、某件事情、某种做法、某关键句的意义或文章的语言特点等进行分析评价。 ④创新型。要求考生在答题过程中体现个性化的思考，对事物得出较为独立的结论，这类题不同程度体现了开拓性、探究性、创新性的要求。? 重点放在以下两方面：主题思想的理解和内容要点的概括。;选择题：一般采用“选非”的形式。 简答题： （1）请简要概括本文的中心思想； （2）请简要概括作者写此文的目的； （3）联系全文，请概括文中主人公的性格、形象特点； （4）根据原文，请简要分析事件产生的原因或这么做产生了什么效果。 ; 【例题1】刘辟反，围梓州，诏以公为东川节度使、御史大夫。公行至汉中，上疏言：“梓州在围间，守方尽力，不可易将。”征还入议蜀事。刘辟去梓州，因以东川节度使让高崇文，拜晋、慈、隰等州观察防御使。（《江西观察使韦公墓志铭） ??? A．刘辟造反围困梓州，韦公被任命为东川节度使、御史大夫管理梓州，他认为此时梓州正处在包围之下，尽力守卫都很困难了，实在不容易担任那里的将领，就回绝了。; 【例题2】初，???生所与俱学同姓简，于世次为叔父，由给事中观察浙东，曰：“生吾不能举；死吾知恤其家。”铭曰：呜呼贞曜！维执不猗，维出不訾；维卒不施，以昌其诗。 D. 回忆与孟郊的交往，韩愈表示惭愧，说“孟郊活着的时候我没有举荐他，现在他死了，我一定厚加抚恤，以表心意”。; 【例题3】福丰仪修整，不妄言笑。历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。当官不为赫赫名，事微细无不谨。忧国忘家，老而弥笃。自奉甚约，妻子仅给衣食，所得俸禄，惟待宾客周匮乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解缙评之，惟于福曰：“秉心易直，确乎有守。”无少贬。 D.黄福很有个人修养，他注重仪容，公正廉洁，宽恕他人，被人们信任。做官不为名利，做事情严谨细致，非常节俭，只给妻子和孩子提供衣食，俸禄都用来招待了宾客。; 【例题4】乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰:“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。（12年江苏卷《伯父墓表》） C．祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。?; 【例题5】是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：‘今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我为妇人，死而得君葬我，幸矣！’（10年江苏卷《南阳县君谢氏墓志铭》） C．西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾，谢氏仰天长叹，忧心忡忡，可见她关注百姓疾苦。;一、曲解词（文）义，无中生有 二、改变对象、张冠李戴 三、以偏概全，夸大其辞 四、牵强附会，因果失当 五、胡乱杂糅、改变事实 ; 针对这六大常见的设误点,可以采用比对法来解答这类题目。比对法就是将选项内容与原文进行细致的比对、分析,从中发现选项内容与原文意思不一致的地方,进而找出选项的设误点。比对法比对的内容包括:时间、地点、人物、关键词语、信息有无和因果关系等。 ①比对人物,防止张冠李戴。分清主要人物和次要人物在不同时间不同地点做的不同事,以及其造成的不同结果,防止张冠李戴,颠倒事实。 ②比对时间,防止时序颠倒。命题者设误时故意将事情发生的时间顺序颠倒。分析时应特别注意选项中的时间词语,并将其与原文比对,理清人物在何时做了某事。 ③比对地点,防止地点穿越。比对选项中人物的行为和事件发生的地点与原文是否一致,防止地点概括错误。; ④比对关键词,防止曲解文意。命题者故意曲解文中某一关键词语的意义,从而制造干扰项干扰考生,这是命题设误的主要方式。因为被故意曲解的词语往往起关键作用,且不易把握,故考生要认真、细心比对。 ⑤比对添加的内容,防止无中