学案百分数的应用（三）.docVIP

白 银 区 第 十 四 小 学 六 年级 三 班 数学 学科第 十一 册学案 主 备张天武 复 备冶海霞审核张进存编号授课人冶海霞组 名学生姓名课 题百分数的应用（三）课型新授第 1 课时学习准备课前收集恩格尔系数资料学习目标1.进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 2.提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。学习重点根据百分数的意义列方程，解决实际问题。学习难点根据题意找等量关系 学 习过程 环节学 案备 注 （教师复备修改及学生笔记）导读恩格尔系数就是一个百分率，食品支出占总支出的百分率，如果这个家庭的恩格尔系数越大，就说明这个家庭的经济越困难。恩格尔系数越小，，就说明这个家庭经济越富裕。恩格尔系数可以衡量一个国家和地区人民的生活水平， 自主 学习复习准备 1．解方程。 （1）20%X =4 （2）70%X－30%X=80 （3）X＋10%X=22 2．根据问题列出方程（不解方程） ①一个数的10%是20，这个数是多少？ ②一间米店,上午卖出大米400千克，占米店全部大米的30%，米店原来有大米多少千克？  合作探究 下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况： 年 份1985年1995年2005年食品支出总额占家庭总支出的百分比65%58%50%其他支出总额占家庭总支出的百分比35%42%50%（1）你能给大家说说表格所表示的意思吗？ （2）根据表中数据，你有什么发现？ （3）如果1985年全家的总支出为800元。 那么食品支出总额为 元，其他支出总额为 元。食品支出总额比其他支出总额多 元。 （4）1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？ 解：设这个家庭1985年的总支出是X元。那么食品支出总额为（列式） ，其他支出总额为（列式） ，根据题意可以列出方程：   巩固练习1.1995年其他支出比食品支出少760元，这个家庭的总支出是多少元？ 2.如果2005年 食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占家庭总支出的10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？ 3小明收集的名山图片占60%，河流图片占30%，名山图片比河流图片多30张，一共收集了多少张图片？ 4.东东看一本科幻小说，第一天看了全书的10%，第二天看了全书的30%，两天共看了80页，这本书共有多少页？ 5.买了一本《少年百科全书》，打了九五折，比原价便宜6元，这本书原价是多少元？ 6.某市现，有出租车4000辆，比去年增加25%，去年有出租车多少辆？  学习收获