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PAGE  +t，使得n＞ P PAGE ５ AGE 夯实基础 提高能力 ——数列复习指导 （2004年9月13日刊登在《数字世界报》高中版） 江苏省天一中学 何志奇 从映射、函数的观点看，数列可以看作是一个从定义为正整数集（或它的有限子集{1，2，…，n}的函数，当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值，因此用函数的知识来研究数列是十分重要的思想方法。数列：既与函数、方程、不等式、解析几何、二项式定理、极限有较紧密的联系，又有自己鲜明的特征。试题形成了综合性强、立意新、角度宽、难度大的特点，故而在解题中务必注重基础、凸现能力。 1．注重基础、凸现能力 例1：在等比数列{an}中，已知a1+a2+a3=8，a4+a5+a6=－4，则数列前15项的和S15为（ ） A、 B、 C、5 D、15 分析：该题如果运用方程的思想，求数列{an}的首项a1和公比q之后再求S15，则运算量较大。若灵活地将原数列按一定规律重新组合成一个新的等比数列，S15又刚好是新数列前5项的和，新数列的首项和公比又容易求得，使得小题巧解，灵活地运用基础知识达到目的。 解析：设b1=a1+a2+a3=8；b2=a4+a5+a6=－4；…，b5=a13+a14+a15 则b1，b2，b3，b4，b5构成一个等比数列，其首项为8，公比为－ 故S15=S5＇=b1+b2+b3+b4+b5= 选（A） 小结：客观题中的数列问题除考查基础知识的掌握情况外，还注意考查学生思维的灵活性，故平时应做到小题巧解，小题活解。 练习1：若无穷等比数列{an}的前n项和为Sn，多项和为S，且S=Sn+2an，则{an}的公比为（ ） A、－ B、 C、－ D、 答：（B） 练习2：等比数列{an}中，a1=512，公比q=－，用πn表示它的前n项之积：πn=a1·a2·…an，则π1，π2，…中最大的是（ ） A、π11 B、π10 C、π9 D、π8 答：（C） 2．巧用性质 解决问题 例2：数列{an}，{bn}满足a1=1，a2=γ（γ＞0），bn=anan+1，且{bn}是公比为q（q＞0）的等比数列，设cn=a2n－1+a2n（n∈N*） （1）求{cn}的通项公式； （2）设，求数列{dn}的最大项和最小项的值. 分析：根据{bn}是等比数列，可列出通项bn，从而得到anan+1，即有数列{an}的递推关系，然后再研究数列{an}。 解析：（1）∵{bn}为等比数列，公比为q 故数列a1，a3，a5，…，a2n－1和数列a2，a4，a6，……，a2n都为等比数列，且公比都是q。 故a2n－1=a1qn－1=qn－1，a2n=a2qn－1=γqn－1 ∴Cn=a2n－1+a2n=qn－1+γqn－1=（γ+1）qn－1（n∈N*） （2）∵γ=219.2－1，q= ∴ 从上式可知，当n－20.2＞0，即n≥21（n ∈N*）时，dn随n增大而减小，故有 1＜dn＜d21=1+=2.25 …………………………（1） 当n－20.2＞0，即n≤20（n∈N*）时，dn也随n增大而减小，故有 1＞dn＞d20=1+=－4 …………………………（2） 综合（1）、（2）两式知，对任意n∈N*，有 d20≤dn≤d21 ∴{dn}的最大项d21=2.25，最小项d20=－4 小结：（1）数列{an}是奇数项和偶数项分别成等比的数列，但{an}并不一定成等比，若要写出an的通项应是一分段函数 （2）在求的最大项和最小项时用的是函数的性质 函数f（x）的图象关于点（20.2，1）成中心对称。当x小于20.2而趋向于20.2时， f（x）趋向于－∞，当x大于20.2而趋向于20.2时，f（x）趋向于+∞，故d20≤dn≤d21，即d21最大，d20最小，数列是特殊的函数。 练习3：已知函数f（x）=log ax（a＞0，且a≠1），若数列2，f(a1)，f(a2)，…，f(an)，2n+4（n＞0，且n∈N）成等差数列。 （1）求数列{an}的通项an； （2）若数列{an}的前n项和为Sn，当0＜a＜1时，求； （3）令bn=anf（an），当a＞1时，试比较bn与bn－1的大小. 答：（1）an=a2n+2； （2）； （3）bn+1＞bn 3．结合解几 探索分析 例3：已知数列{xn}的各项为不等于1的正数，其前n项和为Sn，点Pn的坐标为（xn，Sn），若所有这样的点（Pn=（n=1，2，…）都在斜率为k的同一直线上（常数k≠0，1） （1）求证：数列{xn}是等