云南省德宏州梁河县第一中学高中语文 第11课《包身工》课件 .pptVIP

第11课 包身工;文体知识; 夏衍（1900-1995），１９２７年加入中国共产党。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。解放后，任全国文联常务委员、文化部副部长等。; 作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。; 报告文学是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。 报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。 报告文学基本特征有三：真实性、典型性、文学性。 ;背景简介;木栅（zhà）子 游说（shuì ） 蠕动（rú） 拎着（līn） 弄堂（lòng） 　　赚（zhuàn） 褴褛（lán） 执拗（niù） 簿子（bù） 籼米（xiān） 莴苣（wō jù） 揩地（kāi） 搽粉（chá） 蹒跚（pán shān）皮辊（gǔn） 谄媚（chǎn）　 骷髅（kū lóu） 噩梦（è） 怔住（zhèng） 锭子（dìng） ;包 身 工;包 身 工;这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。; 本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植野蛮的包身工制度，残酷地压榨中国工人的罪行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。;1、说说包身工每天的工作情况。;2、试从吃穿住行方面说说包身工每天的生活情况。;包身工身受日本资本家和带工老板双重剥削的，日本资本家获得会更多。;4、日本厂家为何大量使用包身工? ; 这些都是一些反常的现象，是当时包身工们被压近得麻木不仁的悲惨生活的写照，完全合乎当时特定的“情理”。 ;8、找出文章中的褒词贬用的词。;10、说说文章怎样用点面结合的方法写包身工的生活的？;　重点分析的片断： 　　① 1－4段包身工起床的场面描写。 　　② 14、15段“芦柴棒”得病备受折磨这一场面描写。 　　③ 21－23段“小福子”受“文明的惩罚”的记叙。 　　④ 26段关于包身工悲惨命运的概括描写。 　　⑤ 最后三段的抒情议论。;　小结：包身工是“人人得而欺之”的，这话很能表现出她们悲惨的处境。文章对小福子受罚的叙述与描写正体现了这一点。她只因为整好了烂纱没有装起这一点小事就遭打，“拿摩温”打她，东洋婆罚她头顶皮带盘心子，向着墙壁站立，罚了两小时，赶不出一天的活，带工老板又打她。此外还会被饿饭、吊起、关黑房间等惩罚。小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长等特点，典型地表现了她们受压迫的惨重。