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  • 2017-11-02 发布于河南
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It’s time to go home Revision 老师在黑板上画一个时钟问学生What time is it?引导学生回答:It’s eight o’clock. 老师教学生认读,学生会读之后,老师在黑板上画出不同的时钟,师生对话。 操练巩固:老师拿着画不同时间时钟,让学生快速抢答加分 制作一个时间表让学生填写什么时间吃早餐,吃午餐,吃晚餐,去学校,放学回家,上床睡觉 引出新单词:breakfast, lunch, supper, tomorrow 教学生认读,全班读,个人读 操练巩固:踩地雷 4.老师在黑板上画不同时间的时间,然后问学生平时这个时候是做什么? 引出It’s seven o’clock. It’s time for lunch / supper /breakfast. It’s time to go home/go to bed / go to school 老师教学生认读,全班读,提问个人读。 操练巩固:①藏东西:操练句型 ②根据课本67页的图片,学生上台表演对话,老师先示范 5.老师跟学生说:See you tomorrow. 然后走出教室,让学生猜猜老师跟??们说什么 教学生认读,全班读,个人读,熟练之后,师生对话。 .读课文 6.仿写 7,讲练习 8. Sing a song: What Time

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