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It’s time to go home Revision 老师在黑板上画一个时钟问学生What time is it?引导学生回答：It’s eight o’clock. 老师教学生认读，学生会读之后，老师在黑板上画出不同的时钟，师生对话。 操练巩固：老师拿着画不同时间时钟，让学生快速抢答加分 制作一个时间表让学生填写什么时间吃早餐，吃午餐，吃晚餐，去学校，放学回家，上床睡觉 引出新单词：breakfast, lunch, supper, tomorrow 教学生认读，全班读，个人读 操练巩固：踩地雷 4.老师在黑板上画不同时间的时间，然后问学生平时这个时候是做什么？ 引出It’s seven o’clock. It’s time for lunch / supper /breakfast. It’s time to go home/go to bed / go to school 老师教学生认读，全班读，提问个人读。 操练巩固：①藏东西：操练句型 ②根据课本67页的图片，学生上台表演对话，老师先示范 5．老师跟学生说：See you tomorrow. 然后走出教室，让学生猜猜老师跟??们说什么 教学生认读，全班读，个人读，熟练之后，师生对话。 .读课文 6.仿写 7，讲练习 8. Sing a song: What Time