第一章绪论[环境监测08].pptVIP

环境分析与监测;;课程的基本情况介绍; 教学基本要求 1.了解环境监测的分类、作用、原则及我国的环境标准 体系。 2.了解各环境要素(水、气、土壤、固体废物、生 物、噪声、放射性等)监测方案的制定及监测点的布 设原则与方法。 3. 初步掌握各类环境样品采集、制备和预处理的理论、 方法和技术。 4 . 掌握个环境要素中主要污染因子的监测技术和方 法。 与本课程有关的基础课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学; 课堂纪律及成绩;全球十大环境问题 ;全球变暖 为何我国爆发罕见雪灾？;（二）臭氧层的耗损与破坏;（三）生物多样性减少;（四）酸雨蔓延 ;（五）森林锐减;（六）土地荒漠化 ;（七）大气污染;（八）水污染;（九）海洋污染;（十）危险性废物越境转移;我国面临的十大环境问题 ;2、 水环境污染问题 　　中国七大水系的42%的水质超过3类标准（不能做饮用水源），全国有36%的城市河段为劣5类水质，丧失使用功能。大型淡水湖泊（水库）和城市湖泊水质普遍较差，75%以上的湖泊富营养化加剧，主要由氮、磷污染引起。 3、 垃圾处理问题 　　全国工业固体废物年产生量达8.2亿吨，综合利用率约46%。全国城市生活垃圾年产生量为1.4亿吨，达到无害化处理要求的不到10%。塑料包装物和农膜导致的白色污染已蔓延全国各地。 ;4、 土地荒漠化和沙灾问题 　　目前，中国国土上的荒漠化土地已占国土陆地总面积的27.3%，而且，荒漠化面积还以每年2460平方公里的速度增长。中国每年遭受的强沙尘暴天气由50年代的5次增加到了90年代的23次。 5、 水土流失问题 　　全国每年流失的土壤总量达50多亿吨，每年流失的土壤养分为4000万吨标准化肥（相当于全国一年的化肥使用量）。自1949年以来，中国水土流失毁掉的耕地总量达4000万亩，这对中国的农业是极大损失。 ;6、 旱灾和水灾问题 　　20世纪50年代中国年均受旱灾的农田为1.2亿亩，90年代上升为3.8亿亩。有关专家经调查推测：未来15年内中国将持续干旱。而长江流域的水灾发生频率却明显增加，500多年来，长江流域共发生的大洪水为53次，但近50年来，每三年就出现一次大涝. 7、 生物多样性破坏问题 　　中国是生物多样性破坏较严重的国家，高等植物中濒危或接近濒危的物种达4000-5000种，约占中国拥有的物种总数的15%-20%，高于世界10%-15%的平均水平。中国滥捕乱杀野生动物和大量捕食野生动物的现象仍然十分严重，屡禁不止。;8、 WTO与环境问题 　　中国加入WTO将面临两方面新的环境问题。 1.由于中国目前的环境标准普遍低于发达国家的标 准，中国的产品将在出口贸易中受到限制。 2. 由于国际市场对中国的矿产、石材、药用植物、农产品、畜牧产品的大量需求，可能会加重中国的生态、环境和自然资源的破坏。同时，中国可能成为国外污染密集型企业转移的地点和大量的国外工业废物来料加工的地点，这将极大地加重中国的环境问题。 9、 三峡库区的环境问题 　　三峡建成对地质环境、水资源环境、生态环境的影响，以及如何有效防治库区污染是目前摆在三峡的大课题。三峡工程已成为世界瞩目的环境问题。;10、 持久性有机物污染问题 　　随着中国经济的发展，难降解的持久性有机物污染开始显现。这类有机污染物具有转移到下一代体内，并在多年后显现其危害的特点，也被称为环境激素或环境荷尔蒙，危害严重。目前这类有机污染物广泛存在于工农业和城市建设等使用的化学品之中。;第一章 绪 论;第一节 环境分析与监测的目的和分类 ;一、环境监测的目的;（3）收集本底数据，积累长期监测资料，为研究环境容量、实施总量控制、目标管理、预测预报环境质量提供数据。 （4）为保护人类健康、保护环境、合理使用自然资源、制定环境法规、标准、规划等服务。;二、环境监测的分类 ;2.特定目的监测（又称特例监测） （1）污染事故监测 ;（2）仲裁监测仲裁检测应由国家制定的、具有质量认证资质的部门进行，以提供具有法律责任的数据（公证数据），供执法部门、司法部门仲裁。 （3）考核验证监测 环境监测技术人员和环境保护工作人员的业务考核、上岗培训考核；环境监测方法验证和污染治理项目竣工时的验收检测等。 （4）咨询服务监测 为政府部门、科研机构、生产单位所提供的服务性检测。;3.研究性监测（又称科研监测） 针对特定目的科学研究而进行的高层次的监 测。 按监测介质对象分类 水质检测、空气监测、土壤监测、固体废物监 测、生物监测、生态监测、噪声和振动监测、 电磁辐射监测、放射性监测、热监测、光监 测、卫生（病原体、病毒等）监