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- 2017-04-26 发布于四川
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讲坐稿专家型教师教师的个性化专业进展
专家型教师的个性发展策略;;1.思想家教师
2.专家型教师
3.研究型教师
4.经验型教师
5.盲从型教师
6.辛苦型教师
;一、教师专业发展的目标;2、?? 现代教师应该充当哪些角色;(2)??? 学习的指导者;(3) 学生生活与心理的辅导者; 第一,教师要懂得心理健康的知识、心理咨询与辅导的知识技术。第二,教师要做学生的知心朋友,而不是权威和裁判,能够细心倾听学生的内心世界,这是指导的基础。第三,教师自己要努力保持心理的健康和身心的快乐,学会对自己进行心理调节。第四,建立生活与心理辅导的机制,安排出相应的时间,创造有利于沟通的场所和空间,是发挥辅导者角色作用的条件。
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;(4)?? 评价者与激励者;(5)??? 学生的管理者;(6) 研究者;(7)?? 教育共同体的协调员;(8)? 真善美的追求者;(二)专家教师的特点;1、专家教师问题解决的特征;2、?? 专家教师在教学技能上的特征;3、?? 专家教师的总体特征;二、 教师专业发展的阶段;(一)发展阶段及其划分标准;(二)关于教师专业发展阶段的理论;1、?? 弗勒的生涯关注理论;2、?? 费斯勒的生涯发展理论;;3、??
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