“人民解放军百万大军横渡长江”课件.pptVIP

新闻两则;从广义说，包括消息、通讯、报告文学。;★新闻六要素（记叙六要素）：;何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?) 新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径。;新闻结构的五个部分;作者简介;毛泽东; 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 ;教学目标： 1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻 的能力。 2、理清文章层次，体会文章准确、简洁 的语言。 3、体会蕴含字里行间的思想情感。; ;思考题;《人民解放军百万大军横渡长江》;问题讨论;课文结构;2、主体部分写了什么？分几个层次，是怎样衔接在一起的？ ; 自读课文： 对照地图，复述三路 大军的渡江情况。 ;九江; ;本文的语言特点;本文的语言特点2;（1）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过 安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。 （2）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突 破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 ;（1）结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。 （2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被 我军突破了。 （提示：注意比较语句的感情色彩）;小结;课文阅读分析题　 　 (新华社长江前线22日22时电)　人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。　　 1．这部分内容从结构上看是__________，在文中的作用是________________________________ 　2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么?__________________________________________________。　　　　3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是____________和____________。　4．“百万”是夸张吗?为什么?_________________________。　5．西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域一句中的(不含)、均有何表达作用?______________________________________________________ ________________________________________________ ;中原我军解放南阳;相关链接和背景 中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。;请在文中划出这则新闻的的六个要素。 请找出本则新闻的导语和主体。 ;整体感知： 1、归纳出本文的新闻“六要素”？ 2、思考本文主体可划分几个层次？ 3、根据新闻的结构，划分本文的结构。;人物;文章结构;内容探究： 1、南阳解放战争中取得哪些成就？ 2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？;2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？;语言品味： 结合“研讨与练习三”中第三组语 句思考：课文原句运用了什么