“俗世奇人”之“泥人张”课件.pptVIP

泥人张;教学目标　　 （一）?? 知识与能力：　　 1、掌握几个字词：阔绰?? 撂?? 怵? 抠?? 戳?? （蛮）横　　 2、赏析几个具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。　　 3、学习曲折有致安排情节的结构方法　　 4、通过朗读，体会人物的情感与形象。　　 （二）?? 过程与方法：　　 ??? 1、学会运用圈点勾画的方法抓住文章的关键。　　 ??? 2、让学生采取自主合作探究的方式学习。　　 （三）?? 情感态度与价值观：　　 ??? 1、培养学生爱护无形的民间文化遗产的责任，为文化大厦添砖加瓦，为文化巨轮保驾护航。　　 ??? 2、了解我国民间艺人--泥人张的高超技艺及过人的智慧，激发创作欲望。 ;导语设计　; 冯骥才，当代优秀作家、画家、文化活动家。我们曾学过他的散文《珍珠鸟》。他长于天津，近年来，他为保存中华民族地域文化而奔走呼号，他对天津的历史文化遗产进行过抢救性考察，他写的《泥人张》也是其中的一种行动 ;;找乐挑衅;再读课文，复述故事情节　　 ??? 问题设计：　　 1、本文读来充满风趣，有些单口相声的味道。相信同学们都预习过了，文章主要写了那两个人之间的故事。（泥人张和海张五之间的交锋）　　 2、那么，下面我们带着一个问题“请以泥人张和海张五之间的交锋为中心”自由朗读文章。简要的复述故事的情节。（板书：海张五??? 泥人张）　　 ? （海张五挑衅泥人张---