第七讲青少年的案例2011.pptVIP

第7讲 青少年的案例;青少年的心理特点;青少年的辅导;心理治疗模式;;;;【病情解析】;【治疗策略】;;【理论探讨与学理说明】;;;;【病情解析】;【治疗策略】;帮助能区别母亲的“关心与爱”以及“过分的期待”与“错误的对待” 病人处在“非爱母亲不可，但又不愿意听母亲的话”的双重束缚中不知所措。在辅导上要帮助她脱离这种束缚，即帮助她区别，母亲对她的“爱和关心”是一回事，母亲对她的“过分的期待”与“错误的对待”又是另外一回事。 母亲的“关心与爱”，要感谢与孝顺；母亲对她“过分的期待”，就并不见得要去附和并满足，只要按照自己的希望与期待去学习与发展就行。 虽然有点困难，但是只要咨询师帮助当事人坚信她自己对事物的看法才是正确的，而去理所当然的坚持和要求，就可以帮助当事人脱离这种约束。 ;;【理论探讨与学理说明】;;;【病情解析与治疗策略】;;;青少年期问题严重化： 懂得玩弄母亲的弱点，被宠坏的层次逐渐升级，要的东西越来越多。 开始正面表现对母亲的反抗 开始拍拖 早就放弃了的奶奶 看好戏的父亲 青少年犯罪（前）行为 当事人已经表现出了许多“犯罪前”青少年问题行为，如离家出走，对父母说脏话动刀等 ;【治疗策略】;;【理论探讨与学理说明】;青春期： 亲子三角关系情结重复出现，需要再度的面对、处理与解决。父母不要过分担心、甚至嫉妒孩子对异性的兴趣，而应帮助其学习如何跟异性建立适当的关系。 青年期： 父母要对子女结交的男女朋友保持了解、支持与接受的态度，必要时提供适当的建议，但不要排斥、嫉妒子女的男女朋友。 成人期： 子女结婚成家后，跟子女的配偶保持适当而又良好的关系。 ;;;;【病情解析】;;【治疗策略】;【理论探讨与学理说明】;;【病情解析】;;【理论探讨与学理说明】;;;;;;;【病情解析】;;【理论探讨与学理说明】;;;【病情诊断】;分离性障碍包括：;;【心理分析】;根据精神分析理论，病人一定是经历了一些痛苦的事情，或者经历了他难以面对的事情，这些事情在他的内心形成了心理冲突。当他无法有效的去解决这些心理冲突的情况下，或者说自我无法接受与面对，??突然失去记忆，忘记自己原有的个人身份，这是一种心理防御，是自我心理防护的一种方式。 病人的遗忘，意味着他使用了多种心理防御机制：潜抑、隔离、否认、割裂、合理化、躯体化转换。这些心理防御可以减轻病人内心的焦虑和抑郁情绪，同时，这样的心理防御方式也构成了病人的临床表现，并且在心理治疗会谈中产生阻抗作用。;;;【治疗目标与策略】;心理支持：每一个心理创伤的背后，都隐藏着当事人的强烈愿望（与他人建立亲密关系、安全依恋的强烈愿望）。 治疗师可以与病人讨论将来如何用更加有效的行动来实现他的内心愿望，而不是在压抑痛苦的同时，把内心的愿望也一起压抑掉了。 强调病人的内心愿望，是帮助病人积极建设内心的前提和基础。这样可以使精神分析治疗由挖掘病人内心的痛苦，走上帮助病人进行内心建设、整合人格功能的积极方向。;生病与治疗的程序