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《第十三章 了解电路》复习讲义 PAGE  PAGE - 19 - 《了解电路》复习讲义 一、电荷 【知识总结】 1.带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。（电荷间的相互作用，电荷在导体间定向移动） ①摩擦起电 能的转化： 机械能-→电能 实质： 电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 原因： 不同物质原子核束缚电子的本领不同 。 定义： 用摩擦的方法使物体带电 。 2.使物体带电的方法： ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电： 由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电 。一带电的物体与一不带电的导体相互靠近时，由于电荷间德尔相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内的异种电??会被吸引到带电体的附近，同种电荷则被排斥到远离带电体的导体另一端。这叫做静电感应。 近代科学进一步揭示出原子核内部的质子带正电荷，核外电子带负电荷。在通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性，是显中性的。本来是中性的原子，当它失去一个或者几个电子的时候，核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷少，它就显示出带正电荷；相反，本来中性的原子，当它跟多余的电子结合在一起的时候，它就显示出带负电荷。不同物种原子核束缚电子的本领是不同的。两个物体相互摩擦时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。所以摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。 玻璃棒束缚电子能力弱，跟丝绸摩擦过后失去电子带正电，丝绸得到电子带负电；橡胶棒束缚电子能力强，跟毛皮摩擦后得到电子带负电，毛皮失去电子带正电。 3.两种电荷： 正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子。 负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子。 4.电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排斥 ， 异种电荷相互吸引 。 5.验电器： 构造： 金属球 金属杆 金属箔 作用： 检验物体是否带电 。 原理： 同种电荷相互排斥的原理 。 问题：如何使用验电器？ 用带电的棒去接触验电器的金属球，由于接触使金属球带电，通过金属杆传递到金属箔，金属箔也带与金属球同种的电荷，根据同种电荷相互排斥原理，金属箔角度张开越大，说明带电越多。 6.中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 ①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带等量同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 7.检验物体是否带电的方法：①看能否吸引轻小物体；②用验电器。 【例题讲解】 【例】 用丝绸摩擦过的玻璃棒为什么带有正电荷?丝绸上应该带何种电荷？为什么？如果它们摩擦后，再使它们接触会出现什么现象？为什么？ 思维分析：用丝绸摩擦后的玻璃棒上带有正电荷，这是由于玻璃棒上的原子核外的电子转移到丝绸上了；因此玻璃棒上出现了多余的正电荷，因此带正电荷，而丝绸上得到了多余的电子，因此带负电荷，如果使玻璃棒和丝绸接触，接触后，丝绸上得到的多余电子。又回到玻璃棒上，出现了电的中和现象，所以它们均为中性，不带电。 答案：用丝绸摩擦的玻璃棒失去了电子。玻璃棒上带的负电荷数少于正电荷数，所以玻璃棒带有正电荷。 丝绸上应该带负电荷，因为丝绸与玻璃棒相互摩擦时，玻璃棒失去的电子转移到丝绸上，丝绸上负电荷多于正电荷，所以丝绸上带负电荷。 将摩擦后带电的玻璃棒和丝绸相接触，玻璃棒和丝绸又都恢复为不带电状态。因为玻璃棒和丝绸接触时，丝绸上多余电子又回到玻璃棒上，发生了电荷的中和现象，二者都不带电。 【例】 甲物体带正电，乙物体不带电，当甲、乙两物体接触后，乙物体带上正电，是因为（??? ） A. 甲物体多余的电子转移到乙物体上 B. 乙物体多余的电子转移到甲物体上 C. 甲物体上的正电荷转移到乙物体上 D. 乙物体上的质子转移到甲物体上 思维分析：物体带电的：实质是由于电子的得失即电子的转移。当一不带电的乙物体接触带正电的甲物体时，因为甲物体缺少了电子，乙物体上的部分电子就转移到带正电的甲物体上，与甲物体上的部分正电荷中和，而乙物体则因失去了部分电子，所以带上了正电。 答案：B 【例】已知验电器带正电荷。用一物体接触验电器的金属球。验电器的箔片先闭合后又分开，则物体一定（??? ） A. 带正电