“道德讲堂”第三讲：职业道德建设专题-博学、严谨、敬业、爱生.pptVIP

道德讲堂;;;;;中小学职业道德规范基本内容;;;教师职业的社会意义 （一）教师是人类文明的传承者、传播者； （二）教师是人类智力、德性等潜能的开发者、促进者； （三）教师是精神财富的创造者、发展者。;一、教师职业道德的基本内涵;2.教师职业道德的功能;3.教师职业道德强化的意义;;;;二、教师职业道德规范内容解读;2.爱岗敬业尽心竭力;我们为什么要敬业？ 早在100多年前，梁启超就说过：“业有甚么可敬呢？为甚么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。” 他还说：“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有甚么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”;3.热爱学生诲人不倦; 如何建立充分体现尊重、民主和发展精神的师生伦理关系： 树立教育民主思想。尊重学生人格；让学生自由充分发展自己；体验到自己作为人的尊严感和幸福感。 提高法制意识，保护学生的合法权益。 加强师德建设，纯化师生关系。 ;如何创造和谐真诚和温馨