定性句读_合力分析_术语整合_解_省略_考新课标全国卷_文综第40题为例_税光华.pdfVIP

: 定性句读 + 合力分析 + 术语整合 解答历史非选择题的基本技术性方法 ———以 2014 年高考新课标全国卷 II 文综第 40 题为例 ◇云南省昆明市第一中学 税光华 夏仁贵 对于高考历史非选择题的解答，学生除了需具备基本的学科能力外，还需 ， 掌握一些有效的技术性解题方法。根据学情交流及阅卷体验 笔者发现学生掌 握的解题方法要么机械化，如纯粹地按照解题套路答题; 要么复杂化，如用多种 方法分析解答试题; 要么笼统化，如不结合材料，直接根据设问答题; 要么模糊 ， ， ， ， 化 如抓不住答题重点 想到什么就答什么。面对上述种种问题 笔者认为 “定 ， 性句读 + 合力分析 + 术语整合”是较为简洁有效的解题方法 能提高学生的解 ， 题能力 现结合例题进行详解。 例． 阅读材料，完成下列要求。 材料一 清朝建都北京后，原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁， 东北地区出现“沃野千里，有土无人”的状况。清廷把东北地区视为“龙兴之 地”，在此设盛京、吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内 人口迁居，往来须持有官方颁发的路票。“移民之居住有禁，田地之垦辟有禁， 森林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘摘有禁”。从乾隆年间开始，山东、河北等 地“闯关东”者日盛，“每查办一次，辄增出新来流民”。他们“不但不肯回籍，抑 且呼朋引类，日积日多”。清廷对东北地区时开时禁。 ———摘编自葛剑雄主编《中国移民史》等 材料二 1689 年的中俄《尼布楚条约》，划定了清朝与俄国的东段边界，但 直至 19 世纪初，黑龙江以北数十万平方公里的土地上，居民不足 1 万人。第二 次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订《瑷珲条约》和《北京条约》，清政府随即 开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。新来移民与当地满、蒙古等 族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建市铺。仅十余年，呼兰地区已是“三城相 望，粮产丰饶，商贾因之糜( 群) 集，流民居户不下十有余万”。1904 年，清政府 全面开放东北各边荒地; 1907 年，设奉天、吉林、黑龙江三省。1908 年，仅奉天一 68 · · 省人口已达 1100 万人。1911 年，清政府制定了东三省移民实边章程。 ———摘编自白寿彝总主编《中国通史》 ( 1) 根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。 ( 2) 根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。 第一步: 定性句读。 这一步侧重对材料的阅读。定性句读是一种宏观 阅读与微观阅读相结合的阅读材料、提取信息的方法。 定性是指用很少的时间宏观浏览材料及设问，然后把 整段材料定性为纵向的政治变迁史、经济变迁史、思想 变迁史、社会变迁史或者横向的政治比较史、经济比较 ，