李少彬科学探究-物质的比热容授导型教学的设计1.pptVIP

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  • 2017-04-26 发布于四川
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李少彬科学探究-物质的比热容授导型教学的设计1.ppt

李少彬科学探究-物质的比热容授导型教学的设计1

第二节 科学探究:物质的比热容;提 出 问 题:;热;凉快;; 傍晚,沙子变凉了而海水却还很温暖。;;制定计划与设计实验;应该注意哪些问题呢?;进行实验与收集证据;;相同质量的同种物质,升高相同温度,吸收的热量是 ; 相同质量的不同种物质,升高相同温度,吸收的热量是 ,; 我们把单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃所吸收(放出)的热量叫做这种物质的比热容。;分析比热表,可以找出哪些规律 J/(kg · ℃);水的比热是___________ 它的物理意义是:___________ __________________________;比热容的计算 ;1、 铝的比热是0.88×103J/(kg·℃),表示的意义是_______________________________。; 2、一般的温度计用水银做工作物质,是因为水银的比热容__________,当温度变化时需要吸收和放出的热量________,这样对被测物体的温度影响较小,并且水银的热膨胀性能强??温度改变时,体积变化大,容易观察 ;3、状态一定的物质的比热容(???? ) A.跟它吸收的热量成正比 B.跟它的质量成反比 C.跟它的温度变化成反比 D.是物质的一种属性,大小与上述因素无关 ; 4、小明从表中提供的信息中,得出以下几个结论,其中错误的是(  );再见

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