第八章现代教学[初等教育].pptVIP

第八章 现代教学;第一节 现代教学概述; 对此定义的理解：;（二）分析以下几种说法：;;二、现代教学的地位;（二）现代教学对人类和个体的发展起着重要作用。;三、现代教学的任务;（三）养成和发展情感、态度、价值观;（四）结合知识教学，向学生进行思想品德教育和审美教育;（五）促进学生身心健康; 各科教师都要严格遵循生理卫生和心理 卫生的要求进行教学工作，当前应特别注意以下几方面的要求：;第二节 现代教学过程;;（三）教学环境;各因素之间的关系;二、教学过程的特点（本质）;（一）教学过程是教师教的主导作用和学生学的积极主动性相互结合的过程; 学生需要教师的组织和指导；;（二）教学认识是间接的认识;第三节 教学原则;中小学常用的教学原则有：;一、循序渐进原则（系统性原则）;二、因材施教原则;三、启发诱导原则;四、理论联系实际原则（实践性原则）;;;;五、直观性原则;（三）直观手段的分类：;2、直观是手段而不是目的;3）所教内容是教材重点，需要学生在一定情境中引起情感体验或需要学生留下深刻、鲜明印象并长期保持在记忆中的内容。;六、巩固性原则;2、保证巩固的科学性；;七、量力性原则;八、思想性与科学性统一原则;;;;;2、要根据各门学科的特点，结合教材内容，有机地渗透思想教育。;3、要通过教学活动的组织管理，通过教师自身的形象向学生渗透思想教育。;第四节 教学方法;语言的方法;（一）讲授法;2、分类：;3、优点与不足：;4、应注意的问题：;（二）谈话法;2、分类：启发式谈话和复习式谈话;4、应注意的问题：;(三）讨论法;4、应注意的问题：;（四）演示法;3、评价： 1）优点：直观。 2）局限：费时；运用不当时 ，会不利于儿童的抽象思维能力的发展 ;（五）参观法;3、优点：能够有效地把书本知识与实际紧密结合起来，帮助学生深入地理解和领会所学习的理论知识；开阔学生的眼界，从中受到多方面的教育。 局限：组织困难，不可常用 ;（六）练习法; 首先，向学生提出练习任务，说明练习的要求和方法，并进行示范；;3）要特别重视学生独立练习的起始阶段，一定要首先强调正确，会了以后才能要求快和灵活;（七）实验法;3）有助于培养学生热爱科学的情感和实事求是的科学态度。;（八）自学法;2）要注意培养学生自学的兴趣；;5）还要教给学生做作业和自我检查的方法;第五节 教学组织形式;二、班级授课制：;简评  ;5、20世纪，苏联教育家提出课的类型和结构，使班级授课制更为成熟。;课的结构;（二）班级授课制的主要特征;;三、教学组织形式的改革;3、分层依据：智力测验分数、学习成就、教师意见和家长意见。;（二）小组合作学习;3）实施小组评价与奖励机制;四、我国教学的组织形式;五、复式教学;（二）复式教学的编班形式;暮 布; 2、横列式; 玻璃墙;4、分组式;（四）复式教学的课表安排1、同时间，同科目（一、二复式日课表）;2、同时间，异科目（二、四复式日课表）：;第六节 教学工作的实施;一、备课;（二）备课的主要内容;语文课程性质与地位： ;基本理念：;重点掌握标准对所任年段的要求;2）钻研教科书;;;;理解各组（单元）教材的主要内容;;;;;;掌握各课的教学要求、重点、难点等。;;;3）阅读与教学内容有关的参考资料;3、设计上课全过程;××学年度上学期××学科教学进度计划;2）单元（或课题）教学计??;八年级上册第三单元教学目标;;3）课时教学计划（教案）;八年级上册第三单元第十五课《说屏》课时计划;;;;;二、上课;三、作业的布置与批改;（二）布置作业应遵循以下要求：;;四、课外辅导;五、学业成绩的考核与评定;;;3、学业成绩的评定;-------科期末试卷分析表 年 月 日 ;本章复习题;5、中小学常用的教学方法有哪些？;