小学数学平移与旋转导学案.docVIP

小学数学平移与旋转导学案 学校 ： 年级 ： 姓名： 课 题旋转与平移课 型新授课案 序第四单元第1课时?时间 学习内容人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做，练习一第1、2题。学习目标1、能感知、区别、举例平移与旋转的现象。 2、感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见现象。能说出生活中各种平移与旋转现象，感受数学与日常生活的紧密联系。　 学 案自主预习自主学习 观察第62页、63页的教学情景图。 说说图中哪些现象是旋转?哪些现象是平移？ （ ）是旋转。（ ）是平移。 生活中你还见过哪些现象是旋转?哪些现象是平移？ （ ）是旋转。（ ）是平移。 交流合作一、同伴互学 举例说明什么是旋转？什么是平移? ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 在旋转现象中，你发现了什么？在平移现象中，你发现了什么？ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 我们如何判断物体的运动是旋转还是平移？ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 二、展示交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听） 1. 物体或图形沿着（ ）线移动的运动现象叫平移。 物体或图形绕着（ ）移动的运动现象叫旋转。 2.判断哪些是平移现象现象在（ ）里划 √, 哪些是旋转现象在（ ）里划○ 荡秋千（ ） 推拉门窗（ ） 直升飞机的螺旋桨（ ） 翻书（ ） 拧螺丝（ ） 开门（ ） 达标训练 判断下面的物体运动是平移（√）还是旋转（×） 升旗时的运动（ ） 钟表中指针的运动（ ） 火车在直轨道上的运动 （ ）在算盘上拨珠 （ ）光盘在电脑的运动 （ ） 风扇叶片的运动 （ ） 行驶的汽车的反向盘的运动（ ）电梯的运动（ ） 光盘在电脑里的运动 （ ） 坐滑梯 （ ）展示提升 各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。反馈测评 1．练习十一第1题。 拓展延伸 总结、评价：今天的学习??我学会了（ ） 我在（ ）方面表现很好，在哪方面表现不够。以后我要注意的是（ ）。 总体表现（优 良 差） 愉悦指数（高兴 一般 痛苦） 　　　　　　　　　　　　　　　学生自我评价