4.19电影与电视课件1（岳麓版必修3）.pptVIP

;;;;;;材料一 “突然……有什么东西发出的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……它消失了。我们面前呈现……一块白色银幕，看来上面什么都没有了。” ——苏联作家高尔基首次看电影的感受;材料二 好莱坞电影始终保持着浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金，采用大制作、高科技、名导演和大影星，在世界电影业中拥有十分强大的竞争力。……与此同时，世界各国，包括中国、日本、伊朗等都在发展自己的电影业。电影以其特有的方式沟通着世界。 （1）材料一描述的现象反映电影处在什么阶段？为什么？列举此时期为电影事业做出重要贡献的科学家或演员。 提示：“默片时代”。因为1927年之前的电影全是无声电影。卢米埃尔兄弟、格里菲斯、卓别林。;（2）结合材料二分析，为何好莱坞电影在世界电影业中拥有十分强大的竞争力？美国设立奥斯卡奖有何作用？ 提示：原因：浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金，采用大制作、高科技、名导演和大影星。作用：使许多影坛新秀得以名扬天下，也使现代电影艺术更加繁荣昌盛。;(3)结合所学知识和材料，分析电影对人类社会的影响有哪些？ 提示：①电影中所体现的内容不仅起到娱乐功能，而且起到陶冶情操、培养审美情趣的功能，对人的发展有重要作用。 ②优秀电影可以成为时代精神的传播者。 ③电影艺术的不断商业化，也促进了社会经济的发展，活跃了社会生活。 ④增强了不同文化之间的交流和理解。;人们虽坐于家中，却可以细细端详法国卢浮宫里的每一件艺术品，可以倾听悉尼歌剧院里气势恢弘的演唱会，可以在万里长城和金字塔上空“飞翔”……可以说，艺术借助电视实现了前所未有的最广泛意义上的传播。而且许多电视节目还为普通观众提供学习艺术创作和鉴赏的机会。;（1）结合材料和所学知识说说电视的主要功能。 提示：电视最重要的功能是传播资讯；电视的另一重要功能是娱乐，把世界各地的优秀艺术品(包括美术和音乐) 展示给世人。 （2）你如何看待电视的作用? 提示：丰富了人们的精神生活，改变着人类的生活方式；提高了人们的素养，增强了人们的国际??识，接受“空中课堂”的教育等。 ;;;;;;;一、选择题 1.（2010·广东学业水平测试）19世纪末诞生的传播媒介是 ( ) A.电视 B.电影 C.报纸 D.互联网 【解析】选B。本题考查学生再认再现历史知识的能力。解题时应注意题目中的时间限制。1895年，电影正式诞生。A、D两项是20世纪的产物，C项则早已有之，故选B。;2.为电影的产生提供技术支持的是( ) ①摄影技术 ②缩短曝光 ③连续摄影 ④电视技术的发展 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【解析】选A。本题考查学生分析理解问题的能力。电影的产生是科学技术和生产力发展的最终结果；④电视是在20世纪20年代才发明的，故排除。;3.(2010·浙江学业水平测试)有人称电影是继诗歌、音乐、舞蹈、美术、建筑和戏剧之后人类创造的“第七艺术”。人类历史上第一部电影首映于( ) A.伦敦 B.柏林 C.纽约 D.巴黎 【解析】选D。本题考查学生再认再现历史知识的能力。1895年12月28日，35名巴黎人亲眼见证了法国卢米埃尔兄弟发明的“电影图戏”，第一部电影诞生了。;4.(2010·泰州高二检测)科技的发展带给人们更丰富多样的娱乐方式，电影是其中之一。它的发明者是( ) A．英国的贝尔德 B．美国的贝尔 C．法国的卢米埃尔兄弟 D．美国的卓别林 【解析】选C。本题考查学生对基本史实的记忆与辨析能力。19世纪末，法国的卢米埃尔兄弟发明了电影。D项是著名的默片电影演员，A项是电视的发明者。;5.下列关于照相、电影、漫画等视觉影像与文字媒介的说法正确的是( ) ①影像伸出的触角，易于满足感官世界，这恰是文字媒介的限制 ②影像可以化虚构为真实，其传播功能远超过文字，所以文字传播在现代社会已毫无意义 ③每一种影像纪实的作品，有其主观意念需要解读，但文字媒介仍是必要的 A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②;【解析】选C。本题考查学生分析理解历史现象的能力。各种影像技术和文字一样都具有传播功能，影像材料具有生动、直接等优点，但文字仍有重要作用。;6.2010年6月胡锦涛主席出席上海合作组织会议，CCTV新闻频道报道了这一新闻。这体现了电视的( ) A.传播资讯功能 B.娱乐功能 C.媒介功能 D.远程教育功能 【解析】选A。本题考查学生分析理解能力。对重大事件的报道为人们获得信息提供了快捷方式，使人们能够迅速了解国家重大