5.20西学东渐课件（岳麓版必修3）.pptVIP

;;;;;;;1.结合教材P83倒数第2自然段及P86“解析与探究”的材料二，分析“中体西用”思想提出的背景？ 提示:（1）清王朝面临内忧外患的严峻形势： ①战后列强加强经济侵略；②太平天国运动的威胁。 （2）思想方面：西学的传播扩大，中外文化的碰撞。;2.结合教材P83最后一自然段和P84第2自然段及侧栏方框内问题，分析洋务派与顽固派的主张有何异同？如何理解“中学为体，西学为用”？;提示:洋务派主张“中学为体，西学为用”；顽固派反对“西学为用”，维持既有的政治文化格局。 同：根本目的都是维护清政府的封建统治。 异：洋务派主张通过学习西方实用科技，实现国家富强；顽固派主张原封不动地维持既有的政治文化格局，反对任何变革。 理解：（1）“中学”指中国传统文化，特别是儒家的纲常礼教；“中学为体”，是以中国的传统文化为立国的根本；（2）“西学”指西方文??，主要指近代科学技术。“西学为用”即用西方先进的技术来维护中国固有的制度。;3.分析“开眼看世界”与洋务思潮有何不同？ 提示:（1）爆发背景不同：前者发生于鸦片战争前后；后者发生于第二次鸦片战争后。（2）发生范围不同：前者主要在广州；后者从各通商口岸深入内地。（3）发动力量不同：前者是地主阶级抵抗派；后者是地主阶级洋务派。（4）学习西方的内容不同：前者主张“师夷之长技以制夷”，主要学习西方军事技术；后者主张“中学为体，西学为用”，内容涉及军事技术、工业制造、自然科学、技术知识、零星的社会学说等多方面。（5）影响不同：前者开启眼界，形成思潮，影响中国近代思想主流；后者掀起洋务运动，迈出中国近代化的第一步。;;;;;1.结合教材P84第3、5两个自然段及方框中郑观应《盛世危言》的内容，分析早期维新派前后立场有何变化？变化的原因是什么？有何意义？ 提示:变化：从支持主张“中体西用”的洋务派和积极参与洋务运动到提出改良政治、实行君主立宪制度的要求。 原因：中法战争的失败暴露出洋务运动的种种弊端，早期维新派对中西文化体用关系的深刻反思。 意义：对西学东渐从工商科技层面转移到政治制度层面，起了思想启蒙作用。;2.阅读教材P84最后一个自然段，分析到19世纪末有哪些核心因素推动了维新运动的深入发展？ 提示:（1）社会因素：甲午战争失败，宣告了洋务运动的破产;《马关条约》签订加剧了民族危机。 （2）经济政治因素：民族资本主义经济的发展促使19世纪末民族资产阶级的形成。 （3）思想基础：资产阶级维新思想的进一步发展。;3.阅读教材P85第1自然段及方框中的内容，以及下面的史料，分析康有为变法为何要借用经学和孔子的外衣? 马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。” 提示:（1）康有为主观上为减小维新变法的阻力；（2）民族资本主义经济发展的不充分导致中国民族资产阶级力量始终弱小，资产阶级具有软弱性和妥协性的特点；（3）西学在中国的传播水平低，康有为本人是一位经学大师，对儒学有深刻的研究和深厚的感情，他更知儒学在中国人心中的地位和影响。;4.阅读教材P85最后一自然段及P86小字部分，分析维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 提示:（1）政治上：直接导致后来的维新变法。 （2）经济上：促进了中国资本主义的发展。 （3）文化上：形成了近代中国第一次思想解放的潮流。;5.思考：从鸦片战争后中国西学东渐的过程及变化，我们可以得到哪些认识？ 提示:（1）西学东渐经历了技术（器物）——制度——思想三个层次的变化；（2）西学东渐且不断深入的因素有：民族危机的加重、经济结构的变化、西方文化的不断传入；（3）文化具有继承性；（4）从儒家思想为正统到学习西方救亡图存，追求独立与富强，中国文化经历了一个痛苦的嬗变过程。 ;1.（2010·湖南学业水平测试）鸦片战争时期，魏源编撰的《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详实的专著。该书在序言中阐述的主要思想是（ ） A.师夷之长技以制夷　　　　B.中学为体，西学为用 C.提倡民主与科学　　　　　D.实业救国 【解析】选A。本题考查学生再认再现历史知识和辨析理解问题的能力。《海国图志》一书明确提出了“师夷之长技以制夷”的思想主张。B、C、D三项分别是洋务派、激进资产阶级知识分子和民族资产阶级的主张。;2.（2010·长沙高二检测）鸦片战争中，中国一些有识之士萌发的新思想的核心内容和实质是（ ） A.政治制度、振兴中华 B.军事技术、抵抗外侮 C.经济制度、御侮强国 D.印刷技术、传播西学 【解析】选B。本题考查学生的知识迁移能力。新思想的核心内容是学习西方先进的军事技术，目的和实质是为了抵御外来侵略。 ;3.下列各项主张中，与洋务派的实践活动相一致的是（ ）