小学数学学科教学质量分析报告.docVIP

PAGE  PAGE 4 沟儿湾小学数学学科教学质量分析 一、指导思想 力争让考试成为学生和教师的一次成功体验，激发学生学习数学的兴趣，改进教师的教学活动和学生的学习活动，全面提高教育教学质量。 试题的主要特点和考查目的 （1）试题突出基础知识与基本技能的考查。 （2）注重联系学生的生活实际及社会实践，体现数学的现实性。 （3）注重探究能力的考查，引导学生用数学的眼光观察周围的世界。 二、数据统计 班级应考人数实考人数总成绩平均分优秀率及格率科任教师一年级1717165397.21.00 1.00 史静艳二年级2929259289.4 0.82 1.00 孙辉三年级2323199686.80.87 0.91 牛建霞四年级2222184587.9 0.88 0.95 安丹丹五年级1616144390.2 0.88 1.00 苏蕊六年级1616103664.8 0.25 0.62 王扬 三、试卷分析 成绩统计过程中，我们细致对所有试卷，我们的心情可以说是“喜忧兼半”。喜的是我们的工作取得了一定的成绩，忧的是我们的工作还有很多不足。 主要成绩： 1、基础知识掌握得比上学期好。 2、创新思维能力有所增强强。 3、解决问题方法比以前灵活。