浅谈音乐课学生兴趣的培养与创新教学.docVIP

浅谈音乐课学生兴趣的培养与创新教学 【摘要】1、通过创设情境,渲染气氛来引起学生情感的共鸣;2、通过讲解作品创作背景和诠释作品内涵来激发学生的情感世界;3、通过多媒体等工具,转变传统的教育观念,创设宽松民主的教学环境;4、通过以点带面,校内校外相结合的手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的创新能力。 【关键词】音乐教学;兴趣培养;创新能力 兴趣是最好的老师,是激发学生打开音乐殿堂的一把钥匙,也是他们遨游音乐世界的翅膀音乐,也是音乐课堂教学创新与改革的前提。著名音乐教育家卡巴列夫斯基说:“激发孩子对音乐的兴趣,是把音乐美的魅力传送给他们的先决条件,培养和激发学生学习音乐的兴趣,必然成为他们热爱生活,陶冶情操的助长剂。” 如何培养小学生学习音乐的兴趣。这是实施素质教育的一个重要课题。根据音乐的特点,我通过丰富多彩的音乐艺术形象,生动有趣的教学方式,灵活多样的教学方法,让学生“动”起来,使知识和技能融于艺术感染之中,化于音乐实践活动之中。 在小学音乐教学中,我们应紧紧抓住课堂教学这块主要阵地,让学生在音乐课堂上主动参与,积极体验,从中寻得乐趣并获取发展,在音乐课堂教学的创新与改革上具体可以从以下几方面入手: 让“情”成为产生兴趣的基础 教学过程是师生情感双向交流的过程,大量的教学实践证明:以师生之情为基础可唤起学生的学习兴趣,促使学生快速发展。同时,只有学生也对教师产生亲