事物的正确答案不止一个四教程.ppt

事物的正确答案不止一个;一语石破天惊！;作者;预习课文 整体感知;文章的论点是什么?;本文论述了哪几个问题? ;阅读开头部分;本文怎样开头？这种开头方法有什么好处? ;从这四个图形中找出一个性质与其他三个不同的来，并说明理由;这个例子说明了什么道理？;朗读　正音　释义：;“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。这篇课文却提出相反观点，要求我们不满足于一个答案，不放弃探求，这一点为什么“非常重要”?;这一段用了两个“因此”（因为如此）。第一个的“此”是指：;这一段用了两个假设复句，它们是：;阅读4-9自然段;朗读：　　然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?;朗读　正音　释义：　　有人是这样回答的：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。;朗读　释义：　　我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。;“我对此完全赞同”的“此”指什么？;　　我对此完全赞同。知识是形成新