艺术人生主题班会设计方案.doc

PAGE \* MERGEFORMAT10 《艺术人生》主题班会活动方案 第九中学 周学军 背景分析： 学校组织了长达一个月的校园艺术节，同学们踊跃报名，因为名额有限，还有很多同学没有机会参加学校的艺术展示，为了更多同学能够展示自己的艺术才能，丰富同学们的课余生活，使学生在展示艺术才能的同时收获幸福。 二、教学目的： 　　1、丰富学生的课余生活。 　　2、培养学生的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，全面提高学生的综合素质。 三、设计理念： 　　1、在素质教育的背景下，提高学生的艺术修养。 　　2、通过艺术节这个平台努力锻炼、提高自己的全面综合素质。 四、班会准备： 　　1、通过各方面了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。 　　2、制作幻灯片。 3、针对每位学生的特点动员其参与艺术节的项目。 4、分组排练节目。 五、活动形式：歌曲、乐器演奏、相声、话剧、茶艺表演。 六、活动过程：　 合:欢迎各位老师莅临指导！ 合:七年四班“艺术人生”主题班会现在开始！ 甲：艺术的门类有很多种，我们的身边其实也有很多艺术，请大家来举几个例子吧 乙：同学们，你们来说说看，有哪些艺术呢？ 甲：嗯，同学们说的好极了！ 乙：像乐器一类的电子琴，长笛，葫芦丝，古筝；还有像小品，相声，话剧一类的，围棋，武术等等。 甲：综合起来呢，就是琴棋书画，诗词歌赋这几大类 乙：艺术是一种很重要，很普遍的文化形式，有着非常丰富且复杂的内容，与我们的实际生活密切相关 甲：让我们一起来欣赏由刘乃榕同学带来的长笛独奏，《同一首歌》大家掌声鼓励 乙：大家说她吹的好不好？ 甲： 我们决定采访一下她，请问，刘乃榕，你学了多少年的长笛？ 乙：在向着目标努力的时候，难免会遇到坎坷，那么，你在学长笛的过程中，遇到了哪些挫折呢？ 甲：在经历挫折过后，你取得了哪些成绩呢？跟同学们分享分享吧 乙：感谢刘乃榕的表演，下面，大家请欣赏我们自编自演的一首歌《快乐的音符》 甲：欣赏完歌曲，我们进入下一个环节，“开心一刻” 乙：我们的第一个全班互动性节目，小品《反义词》，演员是七年四班全体同学，让我们为自己鼓掌！ 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！” 　　 老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？” 　　 于是学生们又一齐喊：“老师下午好！” 　　 老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。” 　　 老师：“今天天气很好。” 　 　学生：“今天天气很坏。” 老师：“到处阳光明媚。 　　 学生：“到处阴云密布。” 　　 老师：“年轻。” 　　 学生：“年老。” 　　 老师：“站立。” 　 学生：“躺倒” 　　 老师：“有个年轻人站立在路上。” 　　 学生：“有个年老人躺倒在路上。” 　　 老师：“我捡到一元钱。” 　　 学生：“我丢了一元钱。” 　 老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 　　 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。” 　　 老师：“错误，不能这样说！” 　 学生：“正确，应该这样说！” 　 　老师：“这不行，这是违法行为！” 　　 学生：“这可以，这是合法行为！” 　　 老师：“听老师的，老师说的才是正确！” 　　 学生：“听我们的，老师说的都是错误！” 　　 老师：“你们愚蠢。” 　　学生：“我们聪明。” 　　 老师：“停止！” 　　 学生：“继续！” 　　 老师：“你们现在停止！别说了！” 　　 学生：“我们现在继续！还要说！” 　　 老师：“你们这些蠢猪，我说停止！” 　　 学生：“我们都是天才，我们说继续！” 　　 老师：“你们听老师的！” 　　 学生：“老师听我们的！” 　　 老师：“学生都得听老师的！” 　　 学生：“老师都得听学生的！” 　　 老师：“现在你们停止练习！” 　　 学生：“现在我们继续练习！” 　　 老师：“你们没完没了了吗？” 　　 学生：“我们有始有终的呀！” 　　 老师：“那你们就停止！蠢猪！” 　 　学生：“那我们该继续！天才！” 　　. ...之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室 甲：接下来是学霸朱亦菲带给我们的葫芦丝独奏《映山红》 乙：我们掌声欢送朱亦菲同学，谢谢她的表演！ 甲：萌妹子张荣丰给我们带来了一首《夜空中最亮的星》大家掌声鼓励她们 乙：谢谢，谢谢张荣丰的表演，好听的声音离不开刻苦的努力，那么，张荣丰，你能和大家分享一下你学习唱歌的过程吗？ 甲：这些艺术对你有没有帮助呢？ 乙：感谢张荣丰，我们来欣赏话剧，《皇帝与刺客》 旁白:话说当年秦始皇吞并六国，一统天下，却对六国百姓横征暴敛，以致民不聊生，六国刺客无不想刺杀秦始皇，为天下百姓报仇··秦始皇也发出悬赏令，捉拿刺客，有取刺客首级者，封千户侯····而刺客至今尚未捉拿归案，秦始皇终日战战兢兢，诚惶诚恐