苏教版语文五下9海伦·凯选编.ppt

9　海伦·凯勒 ;海伦·凯勒;生字词学习;勒;哑;海伦·凯勒 双目失明 双耳失聪 暴躁脾气 　海绵 吮吸甘霖 　林中漫步 安妮·沙利文 花瓣散落 纷纷扬扬 嘴唇颤动 玫瑰园 　盲哑 萨勒 触觉 　 刹那间　 隔绝 沉寂 倾诉;猛然醒悟 前所未有 不分昼夜 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠;自由朗读课文，要求: （1）读准字音，读顺句子，把全文读通，生字词语的地方多读几遍； （2）思考：课文写了海伦的哪些感人事迹？ ; 海伦.凯勒一生的事迹不枚胜举。本课主要写了（ ）（ ）这两件感人的故事。这些故事中她 和 的精神深深地鼓舞和震撼着我们。; 轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么。; 轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么？;?海伦·凯勒;海伦·凯勒;带着问题读课文：海伦凯勒是谁？; 看不见又听不见，她的生活是什么样子的？用一个词概括出来。 与世隔绝 那么既聋又盲的海伦是怎样成为著名女作家的呢？大家想不想知道。下面老师带同学们一起寻找答案。;读第一自然段，告诉大家，你看到的海伦是什么样子的？;与世隔绝生活是什么样的生活？想象一下。;不幸的海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。 天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！ 从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。 她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。;;默读3-8小节，思考：这段写了有关海伦的哪几件事情？;海伦的这些成就是她一个人完成的吗？;安妮老师的故事;读课文，想想安妮老师是怎样帮助海伦认识世界，她是怎样做的？用横线画出来;海伦不懂就不学了吗？安妮老师放弃海伦了吗？; 　就在这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦身边。 　沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。　; 　在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。; 在父母、安妮·莎利文、萨勒老师的悉心教导下，海伦开始勇敢面对自己的不幸，不屈不挠的奋斗，竟然一步步从地狱走上天堂，不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想象。她的恩师沙利文一生只教了她一个学生，陪伴她50年，为海伦倾注了全部的爱。;豁然开朗和与世隔绝比较一下，海伦的心理有什么变化？; 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。;;海伦非常刻苦，不仅学会了盲文，还学会了说话。她是怎样做的呢？;6、海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说:“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……”;海伦不仅学会了盲文，说话，她还考上了大学。; 为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……;;;学到这，海伦大学毕业了，那么她毕业后，又做了哪些事情呢？读课文，在课文中找出答案。; 请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。;1968年，6月1日，海伦·凯勒与世长辞了。;海伦凯勒毕生勤奋写作，成为著名作家，她刻苦学习，自强不息的精神成为全世界盲人，聋人学习的榜样。;课外拓展，深入感悟。;《假如给我三天光明》是美国作家　　　　　　　　的作品，也是她的自传。她是一个　　　　　　　的人，一??却写下了14部著作。她这种　　　　　　　　　　　的奋斗精神值