范进中举优质课课件选编.pptVIP

登科后唐 孟郊;吴敬梓;学习目标 ： 1．分析范进、胡屠户等艺术形象，了解封建科举制度对人心灵的荼毒。  2．理解范进中举反而喜极发疯这一现象，理解可笑的人物背后所表现的荒谬的社会生活， 欣赏本文的讽刺艺术。 ;关于封建科举制度;①本文节选自《 　 》中的第 回。 ②作者是 （朝代）的小说家 　 。 ③他写的这部书是 体的长篇 小 说，共 55 回。 ④该书主要描写 　　　 的生活和精神状态，揭露 　　的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。 ⑤ 《儒林外史》中的儒林是指 。  外史是指 。 ;注意读音： ;一、词语积累; 2. 解释下列词语。;小说知识回顾;阅读思考;理情节;速读课文，给课文分段并归纳段意。;;;;;;问题：;1、中举前写了屠户贺喜和范进借钱两件事；中举后写了范进发疯、屠户治疯和乡绅来拜三件事。 全文以时间顺序来安排材料。 ;提纲： 屠户贺喜 中举前 范进借钱 范进中举 时间 范进发疯 顺序 中举后 屠户治疯 乡绅来拜 ;析人物;;项目; 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。 ; 仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：; 张静斋的目的是为了 结交新贵，巩固和扩大 自己的权势，从这里我 们可以看出当时官僚之 间结党营私之风盛行。; 众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。这表现了封建社 会的世态炎凉。;跳读全文，思考：;中举前;中举前;研读“范进疯了”这一精彩片段，思考： 1、范进喜疯的过程可分为几个过程？ 2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？ 3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？;范进发疯的过程;课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ ;第三层写跌倒。又用了什么描写？;中举后，范进的生活发生了翻天覆地的变化。你能说说范进中举发疯时大叫“好”的内涵到底是什么？ ;2. 这部分对范进的描写既采用了正面描写又采用了侧面烘托的写法,请加以分析:;1. 喜讯来得太突然;合作探究;由此可见范进的核心性格是什么?;;语言 动作 ; 课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。;范进中举是悲剧？是喜剧？;形象分析;形象分析;课外延伸;上联：忆往昔，无米无柴， 谁肯 ， 下联：看今朝，有酒有肉，都来 。 ;十年寒窗无人问， 一举成名天下知。 穷居闹市无人问， 富在深山有远亲。