八年级数学上册《12.2 作轴对称图形》第1课时讲学稿无答案 .docVIP

PAGE  作轴对称图形 学习目标：1、能够作轴对称图形并会用轴对称的知识解决相应的数学问题； 2、通过动手操作体验轴对称变换； 3、鼓励学生积极参与数学活动，培养学生的数学兴趣。 学习重点：作轴对称图形 学习难点：用轴对称知识解决相应的数学问题 学习过程： 一、导学提纲： （一）复习导入 1、线段公理：______________________________________________________. 2、垂直平分线的性质：______________________________________________ ________________________________________________________________. （二）探究与思考 1、探究轴对称前后两个图形的性质 (1)阅读教材P39的四辐图 (2)操作：自己动手在纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么？ (3)归纳：①由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形的 、 完全相同。 ②新图形上一个点，都是原图形上的某一点关于直线l的 点。 ③连接任意一对对应点的线段被对称轴 l 图1 A B C 2、把图1补成关于直线l对称的图形： 归纳：几何图形都可以看作由 组成，我们只要 分别作出这些_____关于对称轴的 ，再连接 这些 _，就可以得到原图形的轴对称图形；对 于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出 图形中的一些 _（如线段______）的对称点， 连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形。 二、应用举例： 例：把下列图形补成关于l对称的图形。 分析：找出各图形中的特殊点，并作出这些特殊点的对称点即可。 三、自我检测： A组1、下列说法正确的是（ ） A、任何一个图形都有对称轴; B、两个全等三角形一定关于某直线对称; C、若△ABC与△A′B′C′成轴对称，则△ABC≌△A′B′C′; D、点A、点B在直线1两旁，且AB与直线1交于点O，若AO=BO，则点A与点B关于直线l对称. 2、已知两条互不平行的线段AB和A′B′关于直线1对称，AB和A′B′所在的直线交于点P，下面四个结论：①AB=A′B′；②点P在直线1上；③若A、A′是对应点，则直线1垂直平分线段AA′；④若B、B′是对应点，则PB=PB′???其中正确的是（ ） A、①③④ B、③④ C、①② D、①②③④ 3、由一个平面图形可以得到它关于某条直线对称的图形，这个图形与原图形的_________、___________完全一样． B组4、数的运算中会有一些有趣的对称形式，仿照等式①的形式填空，并检验等式是否成立： ①12×231=132×21; ②12×462=___________; ③18×891=___________; ④24×231=___________. 5、如图，已知△ABC和直线l，你能作出△ABC关于直线l对称的图形。 l C B A B C A l C组6、要在燃气管道L上修建一个泵 站，分别向A，B两镇供气，泵站修在 管道的什么地方，可使所用的输气管线 最短？ 四、学后反思： 1、如何做一个图形的轴对称图形？ 2、本节课学习中你有哪些疑惑？写下你的感言。