混合物的分离提纯教案浅析.docxVIP

龙文教育一对一个性化辅导教案 学生彭雅兰学校玉岩中学年级高一次数第 2 次科目化学教师邱远婷日期2015.8.8时段15:00-17:00课题混合物的分离提纯教学重点熟悉过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等分离提纯的方法；教学难点能根据物质性质，设计具体分离提纯的实验；教学目标加深对分离提纯原理的理解； 熟悉多种分离提纯方法的区别及使用方法并加以应用； 教 学 步 骤 及 教 学 内 容一、教学衔接： 1、检查作业，并总结初中阶段方程式的应用方法； 2、联系生活，回顾已学的过滤、蒸发、蒸馏的办法。 二、内容讲解： 知识点一：过滤 知识点二：蒸发 知识点三：蒸馏 1、蒸馏原理、装置及注意点； 2、例题点拨 知识点四：萃取、分液 1、萃取的原理、定义、操作； 2、用四氯化碳萃取水中的碘； 3、例题点拨； 讲练结合、巩固知识 三、课堂总结与反思： 引导学生做方法总结、梳理教学内容及解题思路。 四、作业布置： 该章节的相关习题 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 （勾选） 备注：2、本次课后作业： 课堂小结  家长签字： 日期： 年 月 日 混合物的分离提纯 课前回顾：常用的净水方法 沉淀：利用重力作用让水中的颗粒物沉降的过程（，包括静置沉降和吸附沉降； 过滤：将固体和液体分开的一种方法； 吸附：利用具有吸附性的物质吸附杂质及异味； 蒸馏：将水加热成水蒸气，再冷凝成纯净水； 净水程度的比较： 知识点1：过滤 实验仪器： 注意事项（重点）：“一贴、二低、三靠” “一贴”—— ； “二低”—— ； “三靠”—— ， 　　　　　　 　　　　　　　 ， 　 ； 几点重要说明： 玻璃棒在过滤操作中的作用是 ，防止液体溅出或溅落在桌面上； 一次过滤所得的滤液仍浑浊时，应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍然浑浊，则应检查实验装置并分析原因：（ ） 造成滤纸破损的原因有： 没用玻璃棒引流，直接将待过滤的液体倒入过滤器中冲破滤纸； ②玻璃棒放在单层滤纸一边，捅破了滤纸； ③ 用玻璃棒在过滤器内搅拌了。 过滤速度慢的原因： ； 生活中的过滤：茶壶中的过滤网、豆浆机中过滤豆渣的过滤勺、捞面用的漏勺等。 知识点2：蒸发-------是浓缩或蒸干溶液得到固体的操作 仪器： 注意点：①在蒸发过程中要不断搅拌，以免 ； ②当出现 时就停止加热 用蒸发皿应用 夹持，后放在 上； 蒸发皿中溶液不超过 ； 例题点拨： 根据溶解度曲线，回答下列问题： 从A溶液中获取A晶体可用 的方法获取晶体。 从B的溶液中获取晶体，适宜采用 的方法获取晶体。 t2℃ 时A、B、C的饱和溶液各W克，降温到t1℃会析出晶体的有 ，无晶体析出的有 ，所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为 。 除去A中的泥沙用 法；分离A与少量B的混合物，用 知识点3：蒸馏 定义根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法，属于物理变化。蒸馏装置 注意事项 蒸馏烧瓶下面须垫上石棉网； 蒸馏烧瓶中液体体积不能少