达尔文与上帝的较量--从进化论进出美国教科书看知识准入教科书过程中的博弈.pdfVIP

《外 国中小学教育 》????年第?期? 达 尔 文与 上 帝 的较 量妇? 一 从 进化论 进 出美 国教 科 书看知 识 准入 教 科 书过程 中的 博弈? 刘丽 群 ? 摘要 ：在 达 尔文进化论 究竞要 不要 进 入教 科 书 的世 纪之争 背后 ，折射 出的却 是知 识 准 入教 科? 书 的复杂博 弈过程 。教 科 书 的形 成 既不是对知 识 进行 客观 筛选 的结 果 ，也 不是 由支配 集 团单 向独? 断 、单 方建构 的过程 ，而是 不 同利益群 体 争相在教 科 书中获得话 语权 的博 弈 ，其 间充 满 了斗争 与? 冲 突 ，控 制 与反 抗 。 最终 ，教 科 书 的诞 生 ，就是 不 同利益 群体 多 次博 弈后 “妥协 ” 的结 果 。但? “妥协 ” 总是暂 时的 ，? “妥协” 终 究会 打破 ，因而有 关进化 论 是否进 入教 科 书的争 论也 就持 续 了? 近 一 个 世 纪 之 久 ，并 且 还 将 继 续 下 去 。? 关键词 ： 美国教科 书 ；进化论 ；知 识准 入教科 书 ；博弈? 作 者 简 介 ：刘丽群 ／湖 南师 范大学教 育科 学学 院副教授 ，北 京师 范 大学教 育 学博 士后 ?长 沙? ???????? ·? 中学 生要 不要 学 习达 尔文 的 “进 化 论 ” ?? 众 所 周知 ，达 尔 文 出版 《物 种起 源 》 是在? 这在 世 界很 多 国家似 乎都 是 一个 毋庸 置疑 的 问? ????年 ，随后 ，达 尔 文 的进 化 论很 快被 美 国公? 题 。但在 美 国 ，关于 达尔 文进 化 论 究竟 能不 能? 众 所接 受 并迅 速进 入教 科书 。????年 ，美 国 田? 进 入 教科 书 ，如 何进 入 教科 书 ，却 是一 个颇 具? 纳西 州宣 布 ，禁 止 学校 讲授 进化 论 ，也 就 是从? 争议 的话 题 ，而 且这 种争 议 在近 一个 世 纪 的时? 这个 时候 开 始 ，美 国公立 学 校就 被 置于 一场 关? 间 里 从 未 间 断 过 。争 议 最 终 所 导 致 的 结 果 就? 于应 不应 该 教授进 化 论 的旷世 论 战 中 。????年? 是 ，进 化论 忽 儿进 入 了教科 书 ，又 忽儿 从 教科? 阿 肯色 州和 密西 西 比州禁 止讲 授进 化 论 ；????? 书 中 退 出 。为 什 么 会 出现 这 种 状 况 ? 笔 者 以? 年 田纳西 州 推翻 禁止 讲授 进化 论 的法令 ；????? 为 ， 问题 的症 结在 于 ：某 一 ?或某 些 ?知 识 能? 年 美 国最 高法 院推 翻 阿肯 色州 禁止 讲授 进 化 论? 否 进入 教科 书 ，并不是 对 知识 进行 客观 筛 选 的? 的法 令 ，声 称此 类法 令违 反美 国宪法 ； ????年? 结 果 ，而 更 多地取 决 于该知 识 对不 同利 益集 团? 加 州 法 院 驳 回有 关 “讲 授 进 化 论 损 害 信 仰 自? 的价值 需 要 ，进化 论在 教科 书 中的传授 能更好? 由”的控诉 ；阿肯色 州要求? 地 体 现 、满足 和 维护 某利 益集 团的需 要 ，而 该? 学校