借“题”发挥突破“生物与环境专题”核心概念的难点.pdfVIP

借“题”发挥突破“生物与环境专题”核心概念的难点.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
生 物 学教 学 ????年?第??卷?第?期? · ??·? 借“题’’发挥 突破“生物与环境专题’’核心概念的难点? 刘小平? ?湖南省未阳市第一中学 ???????? 摘 要 以题 目为切入点 ,以问题为 导向引领学生 反思 、领悟 、内化核心概念 ,构建 、应用概念模型 ,突破“生物 与环境专题 ”中易混? 淆核心概念 的复习难点 。? 关键词 生 物与环境 核心概念 复 习? “生物与环境专题”有多组易混淆的核心概念,笔? ?? 种群 密度和物 种丰富度? 者在 教学实 践 中 ,以题 目为切 入点 ,以 问题 为导 向 ,引? ?.? 精练例题 ?????安徽卷 ?生物 兴趣 小组 为 了调? 导学生 对经 典题 反思领悟 、对相近 的概念 进行辨析 ,挖? 查两个河 口水域的水母类 动物类群 ?甲、乙?的种类 组? 掘概 念的内涵和外 延 ,领悟 、内化 核心 概念 ,构 建 概念? 成及 其数 量特 征 ,使用 浮游生 物捕捞 网?网 口内径 ??? 模 型 ,科学运用概 念模 型 ,突破 生物与环境 专题核心概? ??,网身长 ??????,网 目孔径 ?.??????各 随 机取 样 ?? 念复习的难点。? 次 ,调查结果如表?单位:个?:? 物种 ?? 物种 ?? 物种 ?? 物种 ?? 物种 ?? 物种 ?? 物种 ?? 物种 ?? 物种 ?? 物种 ??? 样本 ?? ??? ??? ?? ??? ??? ?? ??? ?? ??? ??? 甲类群? 样本 ?? ??? ??? ?? ??? ??? ?? ??? ?? ??? ??? 样本 ?? ??? ??? ?? ??? ??? ?? ??? ?? ??? ??? 样本 ?? ??? ??? ??? ??? ?? ??? ??? ??? ??? ??? 乙类群? 样本 ?? ??? ??? ??? ??? ?? ??? ??? ??? ??? ??? 样本 ?? ??? ??? ??? ??? ?? ??? ??? ??? ??? ??? 下列关 于 甲、乙两个类群 之 间物种 丰富度和种 群? 草原? 草甸?典型?荒漠? 密度 的比较 ,正确 的是 ?? ?? 类 型? 草原?草原? 草原? 植物总种数? ???? ???? ??? ?.甲类群 的丰富度大 ,物种 ?的种群密度小?

文档评论(0)

ouyangxiaoxin + 关注
实名认证
文档贡献者

一线鞋类设计师,喜欢整理收集文档。

1亿VIP精品文档

相关文档