生物课堂要注重概念教学.pdfVIP

课堂 教 学? 生物课堂要注重概念教学? 晋 江市陈埭 民族 中学? 许文林? 摘 要 生 物概念 反 映 了生 物及 生理 现 象 的本质 特 征 ，正 确 的生 物概 念，既 是组 成生 物知识 结 构 的基本? 要素，又能为学生获得更系统的生物学知识奠定基础。本文就教学中学生常见的概念错误 ，浅谈生物课堂教? 学 中概 念教 学 的重要性 ，并 就如何 做好课 堂 教学 中的概念教 学提 几点 看法 。? 关键词 生物 ；课堂教学 ；概念教学? 概 念是 反映对 象 的本 质属 性或 特有 属性 的一 种? 助学 生透 过现 象看本 质 ，真正 理解 事物 的 固有 属性? 思 维形 式 ，生物 概念 反 映 了生 物及 生 理 现象 的本 质? 和概念的特定内涵 。否则 ，学过了《生物学》，学生连? 特 征 。正 确的 生物概 念。既是组 成生 物知 识结 构 的基? 一 些基本 的生 物学 现象 都理解 错 了 ．那将 是生 物教? 本要 素 ，又能 为学 生 获得 更 系统 的生 物学 知 识 奠定? 学 的遗憾 。在 现实情 况 下 ，考试 成绩 固然重 要 ，但 生? 基 础 。概念 教学 对学好 和应用 好生 物知 识有 着关键? 物学教学的 目的 ，还是应将着眼点放在真正提高学? 性 的影 响作 用 ，生 物课 堂教学 必须 重视概 念 教学 。? 生 的生物 学素 养上 。? 这 里 ，先让我 们看 看下 列某初 中学 生对 “光合 作? 课 堂上对 生 物概念 的讲解 。也决不应 该 只是照? 用 ”概 念 的 描述 ：绿 色 开花植 物 通过 叶绿 体 ，利 用 光? 本 宣科 。生物 学揭 示着 生命 的奥 秘 。是 “活”的学 科 ，? 能 ，把二 氧化 碳和水 合成 贮藏 能量 的有机 物 ?主要是? 而我们的很多学生却要死记硬背。教条化的背诵常? 淀粉?，并且释放出氧气的过程叫做光合作用 。乍看? 常 导致对 概念 的错 误理 解 ．教师要 帮助学 生 纠正这? 描 述 得还 挺 完整 的 ，但显 然 是 不正 确 的 。学 生 轻 易? 种错 误 的学 习方法 。课 内 ，教 师对 生物概念 的分 析过? 地 以“绿 色 开花 植物 ”来替 代 “绿 色植 物 ”．混淆 了两? 程 ，也就 是对 学生 进行 学法 指导 的过程 。如在传 授关? 者 概 念 。之 所 以会 产生 这 种错 误 ，就 在 于对 相 关 概? 于种子 结 构 的主 要 部分 “胚 ”的 内容 时 。若 是 简 单地? 念 的模 糊认识 ，结果 就容 易 出差错 了 。作 为 教师 ，应? 让学生去背背胚的组成 ，一段时间后 ，以选择的方式? 注意 到这 一 点 ，课堂 上 如何 对 “绿 色植 物 ”、“绿 色 开? 进 行考查 时 ，你 会 发现 不少 学生会 给 出随意 的答案 ，? 花植物 ”的概念对 比讲 清就显 得很 有必 要 了。? 似 乎“胚 ”的组 成 就该是 “胚 乳”，所 以．便选 上 了胚乳? 同样 ，令笔者印象深刻的是 ，早期 在传授关于? 而 放弃