11年安徽英语高考考试说明交流与探讨.pptVIP

2011年安徽高考考试说明 交流与探讨 ; 英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践过程，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。 ;普通高中英语教育的意义和目标 ;;;;语 言 交 际;分省命题阶段;自2005年起，安徽省高考英语实行自主命题。本文通过对2005-2009年安徽省高考英语试题进行详细的分析研究，提出了若干思考，供同行参考。 2005-2008年安徽省高考英语试卷的结构与全国卷I相同。2009年是2006年实行高中英语课程改革实验后的第一年高考，试题取消了使用多年的“短文改错”题，取而代之的是“任务型读写”题。 两个重要阶段 2005 2009;分省命题是主要趋势;命题趋势;1.教学理念的变化：新课改带来的教学理念的变化即教学方式由强调接受、死记硬背、机械训练转变为自主学习、合作学习、探索学习；教学目标由夯实“双基”向追求“三维”(知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观)转变，并最终促进学生的全面发展。 ? 2.教材版本的变化：自2006年实行高中英语课程改革后，全省各地一标多本，即一个新课程标准多种版本教材，英语学科共有三种版本。 ? 3.词汇总量的变化：08年《考试说明》的语言知识部分要求考生能够适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇及相关词组。而09年《考试说明》要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题。掌握3000个左右的单词及词组。 ? 4.考试题型的变化：延续多年的英语高考试卷中的“改错”题不复存在，取而代之的是新题型“任务型读写”题。任务型读写的特点是属于综合能力考查题，强调主观表述，考查考生快速获取信息、组织信息和表达信息及对文中的有效信息进行筛选、整合、概括和综合运用语言知识的能力。 ;题类; 近四年安徽省自主命题的高考英语试卷的总体特点：平稳过渡、稳中求变，难度适宜、紧扣大纲和考纲并渗透新课标理念。有数据显示，近几年高考英语试卷难度不大，比较平稳。 （见下表）???? ;题类;听力测试 自2005年自主命题以来，安徽省高考英语试卷的听力测试题一直采用全国卷I的听力试题。;　;项目;2005-2009年安徽省高考英语卷听力测试理解层次 ; 听力策略高考听力.ppt;年份; 高考10年单项选择走向及规律 十年考点.ppt;2005-2010年安徽省高考英语完形填空篇幅、题材及体裁 ;2005-2010年安徽省高考英语完形填空考点分布 ;2007-2010全国卷Ⅱ完形填空词类考点归纳;2005-2009年安徽省高考英语完形填空答题依据统计 ; 完型填空规律 完形填空.ppt;2005-2009年安徽省高考英语阅读理解词数统计 ;2005-2010年安徽省高考英语阅读理解考点分布 ;：2005-2009年安徽省高考英语阅读理解题材及体裁 ;材料来源; 阅读九大类型 阅读九大类型.ppt;对于解题的顺序有的人喜欢先阅读再看题，有的人喜欢先看题再阅读，这要因人而异，本无优劣之分，根据你的习惯来定。我们推荐以下步骤： (1)用略读法了解文章大意及各段的大意。 (2)阅读题干及各个选项，了解考查的内容。 (3)带着问题用查读法到文中找到相关句段。 (4)用研读法理解相关句段，筛选答案。 (5)综合考虑各题所选选项，看是否切合全文主旨。;遵循 “四字”原则: ;2005-2010年安徽省高考英语书面表达题 ;关于作文命题 作文命题的方式可能会变，但写作的要求不会变。 ?在命题思想上, “控制性写作”的原则不会变； ?在写作内容上，“人、自然、社会”这三个层面不会变； 学生要关注自己所处时代，了解生活、要有参与感，要有精神体验、情感体验、审美体验。 ?在思维方式上，要求思维的逻辑性和严谨性不会变。 ; 书面表达策略 1. 2011 听力 单选 完型 阅读 写作\书面 表达.ppt;