咸宁市嘉鱼县城北中学九年级语文上册 智取生辰纲导学案无答案 .docVIP

PAGE  智取生辰纲 【学习目标】 1、具体分析“智押”及“智取”。 2、分析环境描写对情节的作用。 3、鉴赏本文在刻画人物性格的方法。 4、学习本文精巧的构思。 第一课时 【自主预习】 1、读课文两遍，读准下列字音并抄写两遍。 趱行( ) 虞候( ) 嗔怪( ) 尴尬( ) ( ) 厮( ) 朴刀( ) 恁地( ) 怨怅( ) 兀的( ) 怄( ) 喏喏连声( ) 芥菜( ) 剜口割舌( ) 忒( ) 舀酒( ) 罗唣( ) 面面相觑( ) 聒噪( ) 晁盖( ) 三阮( ) 庵( ) 2、走近作者。 3、走进作品《水浒传》。 【合作探究】 整体感知： 1、生辰纲是什么东西？ 2、生辰纲是谁取的？又是从谁的手里取走的？是用怎样的方式取走的？ 3、学生复述基本故事情节。 4、通过上面的复述，我们可以知道，课文分为哪几个部分？ 5、小说的环境分为社会环境与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章中起什么作用？ 【当堂评价】 晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？试从文中找出相关的语句加以分析。 【拓展提升】 文章围绕“生辰纲”而展开，杨志等人是千方百计地保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生