...机制管理、科研创新发展专题论坛邀请函》文件-北京师范大....DOC

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2017-04-26 发布于天津
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北京师范大学老教授协会成都育师教培教育中心第三届全国中小学名师工作室专业发展论坛暨团队打造机制管理科研创新发展专题论坛邀请函中小学名师工作室成员自主研修实践探索与课题研究规划指导各有关教育局各有关教师培训部门各有关中小学含民办学校中职校新课程实施以来不少地方和学校都提出名师工程建设打造名师队伍发挥名师的传帮带作用自年起全国各地教育系统纷纷成立名师工作室在明确工作室的宗旨任务到具体的研修目标培养计划培养对象的选拔名师成长与活动内容等方面进行了许多有益的实践探索期间也涌现出许多杰出的名师工作室他们在

PAGE PAGE 3 北京师范大学老教授协会成都育师教培教育中心第三届全国中小学名师工作室专业发展论坛暨团队打造、机制管理、科研创新发展专题论坛邀请函中小学名师工作室成员自主研修实践探索与课题研究规划指导各有关教育局各有关教师培训部门各有关中小学（含民办学校、中职校）： ? 新课程实施以来，不少地方和学校都提出“名师工程”建设，打造名师队伍，发挥名师的“传帮带”作用。自2000年起，全国各地教育系统纷纷成立名师工作室，在明确工作室的宗旨、任务到具体的研修目标，培养计划、培养