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一．设计目的 掌握病房呼叫指示灯电路的设计，组装与调试方法。 熟悉数字集成电路的设计和使用方法。 二．设计要求 某医院有一、二、三、四号病室4间，每室设有呼叫按钮，同时在护士值班室内对应地安装有一号、二号、三号、四号4个指示灯。现要求当一号病室的按钮按下时，无论其他病室的按钮是否按下，只有一号灯亮。当一号病室的按钮没有按下而二号病室的按钮按下时，无论三、四号病室的按钮是否按下，只有二号灯亮。当一、二号病室的按钮都未按下而第三号病室按下时，无论第四号病室的按钮是否按下，只有三号灯亮。只有在一、二、三号病室的按钮均未按下而按下四号病室的按钮时，四号灯才亮。试在优先编码器74LS148和门电路设计满足上述控制要求的逻辑电路，给出控制四个指示灯状态的高、低电平信号。 三．设计电路 74LS148优先编码器真值表 1代表高电平，0代表低电平，X任意。 使用器件：74ls148，与非门，与门若干,数码显示器，灯 四．仿真结果 1号房按下按钮时， X1灯亮（及1号病房有人按下按钮） 1号房和2号房同时按下按钮时， X1灯亮（只显示1号病房有人按下按钮） 4个房间同时按下按钮时， X1灯亮（只显示1号病房有人按下按钮） 1号房不按按钮，2号房3号房4号房同时按下按钮时， X2灯亮（只显示2号病房有人按下按钮） 五．问题及解决 一开始对Multisim软件不熟悉，虽然有草图，但是在熟悉软件的时候就浪费了不少时间，优先编码器的实现不会很难，在熟悉了软件后就比较轻易画出仿真图，但是问题还是存在的，通过跟同学讨论交流，最终修修改改，还是顺利完成了。 六．设计感想 在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。 我懂得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，而且数字逻辑是去年的知识，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。 平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个课程设计的收获还是很大的。 对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次设计必将成为我人生旅途一个非常美好的回忆。