山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级生物下册 4.3.1 呼吸道对空气的处理教案 .docVIP

PAGE  呼吸道对空气的处理 课题编号  备课 日期二次备课 日期课型新授课教学 目标1.描述人体呼吸系统的组成。 2.能通过分析有关资料,说出呼吸道对空气的处理作用。 3.能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。教学 重点1.通过资料分析总结呼吸道作用。 2.培养学生分析问题、归纳概括的能力。教学 难点教材 分析 及 教法 设想 　学生对呼吸系统的组成已有一定的认知基础，但是对各呼吸器官的实际结构及相对位置关系了解不深。因此，本节课的重点在于巩固学生已有知识，通过学生阅读资料、看图提取有效信息等方式使学生掌握呼吸系统的各器官组成。让学生通过资料分析，了解呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行必要的处理，从而使学生认识到人的生命和呼吸息息相关，明确相关问题，如：“嘴也可以用来呼吸，用嘴呼吸和用鼻子呼吸有什么区别”等。一是知道人的生命和呼吸作用息息相关，且在剧烈运动时，呼吸会更加急促；二是大体知道呼吸系统的组成。但是学生对呼吸与生命活动的本质联系认识不清，对各呼吸器官的实际结构与功能了解不深。因此，根据这节课的教学目标及初一学生已有的知识水平和认知心理特点，本节的教学过程可以采用“实例引入——资料分析——交流表达”的流程。充分利用生活实例和资料图片，尽可能增加教学过程的趣味性、实践性，利用多媒体等教学手段丰富学