《课程与教学论》第2章课程开发与.pptVIP

第二章 课程开发与教学设计的基本模式;第一节 课程开发的基本模式;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 学习的层级理论对教学设计的意义： 每一层级的学习，都是以前一层级的学习结果为前提条件的，这就是加涅所说的学习的内部条件---学生是否掌握了前一层级的学习内容。 教师设计教学时，可以通过分析前一层级学习结果，确定学习的内部条件，以保证教学工作的顺利进行。 学习的层级理论，为建立一种有效的教学模式提供了基础。;;五类学习结果所需的学习条件　116;;;;;;;;;;;;;　;;;;;;;;;