山东省德州市夏津实验中学七年级语文上册 4 散文诗两首第一课时教学案无答案.docVIP

PAGE  4 散文诗两首 教学目标： 1.准确领悟诗歌所表现的感人至深的亲情。 2、掌握诗歌的朗读技巧，提高朗读能力。 3、学习和借鉴两首诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。 教学重难点： 1、体会想象和托物言志的写作手法。 2、感受作者在诗中所表达的思想感情 学法指导：自主、朗读、合作、探究 教具准备：多媒体 教学过程： 导入：这一首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱?因为他沐浴着母爱。爱是交流的。小孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱?他想到变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱。 一、检查预习。 1、请给下列加点字注音并解释词语。 （1）匿( )笑:隐藏笑容。有不露声色的意思。 （2）祷( )告:向神祈求保佑,祷告是主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。 （3）沐( )浴：指受日月光华的润泽。 2.文学常识填空。 泰戈尔(1861—1941)，印度（国籍）作家、诗人、社会活动家。生于地主家庭。曾留学英国。 二、问题导学。 1.作者为什么把孩子想像成一朵金色花?? 泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱