山东省泰安市泰山博文中学九年级数学上册《3.4 直线与圆的位置关系》第3课时学案无答案青岛版.docVIP

PAGE  3.4 直线与圆的位置关系 一、学习目标 1.理解切线长的概念，掌握切线长定理; 2.通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想. 3.通过对定理的猜想和证明，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，树立科学的学习态度. 二、重点难点 重点：切线长定理 难点：切线长定理的灵活运用 三、自学指导 自学教材96-97页回答： 1、你知道什么是切线长吗？切线长和切线有区别吗？区别在哪里？ 2、通过探究可得： 切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的_________相等 3、你知道如何证明切线长定理吗？? 如图，已知PA、PB是⊙O的两条切线． 求证：PA=PB，∠OPA=∠OPB．? 证明：? ? ?? ?? 四、典型例题 例1：如图，P为⊙O外一点，PA、PB是⊙O的两条切线，A、B是切点，BC是??O直径 求证（1）AC∥OP （2）如果∠APB=70°，求弧AC的度数 五、对应训练 1、如图，PA、PB分别与⊙O相切于点A、B，（1）若PB=12，PO=13，则AO=? ???.?? （2）若∠APB=60°，AO=6，则PB= ????； 2、如图，PA，PB分别为⊙O的切线，AC为直径，切点分别为A、B，∠P=70°，则∠C= 3、如图，已知A